案例内容
【基本情况】
为发挥法治基地在深入推进依法治校、加快学校法治建设中的示范带头作用，武清区杨村第八小学积极开展法治基地建设活动，通过创建制度鲜明、管理规范、监督到位、公平公正、廉洁自律、守法执教的法治教育基地，营造尊法学法守法用法的良好氛围，建设知法懂法的教师队伍，提高师生法治意识，推动实现法治校园示范基地建设。
【任务措施】
一是加强组织领导，决策机制发挥统领作用。学校党支部发挥政治核心作用，全面负责学校党的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设，参与决定党组织充分发挥政重大问题并监督实施。明确党组织参与决策的具体内容和程序，按照民主集中制原则集体讨论决定重要事项。校长职权明确，校长办公会议事规则明确，决策程序健全，严格执行“三重一大”制度。
二是监督机制健全，发挥民主参与作用。学校健全党组织监督机制，定期组织党员听取校长工作报告和重大事项情况通报。教职工代表大会制度健全、议事规则明确，学校重大事项和关系教职工切身利益事项由教代会审议通过；定期听取学校重大事项的工作报告。成立校务委员会，发挥决策咨询作用。少先队、学生社团组织健全，传达和反映学生的意见与建议。为使各项工作顺利开展，各个处室工作制度健全规范。健全家长委员会制度，密切学校与社区联系，开发、利用和整合各种教育资源，实现学校与社会的双向服务。
三是学校章程及制度发挥保障作用。制定了学校章程，章程内容合法、全面、适当，制定学校章程的程序合法，经过民主征求意见的程序。章程文本又通过微信、公众号等形式公布。学校教育教学、人事、财务、教师、学生、后勤、资产、安全等各项管理制度健全完善，各项规章制度内容合法合规，制定程序合法，按照规定程序进行征求意见和审议后公布。
四是注重教师队伍建设，提高依法执教水平。学校每年将依法治校工作纳入学校年度工作计划，领导班子定期研究解决依法治校问题。配备兼职人员负责学校法律事务，学校聘任法治副校长，定期到学校开展法治教育活动。将法治培训纳入学校领导及教职工的岗位培训内容，采取讲座、报告、座谈、网上学习多种形式进行法治培训。聘请专职法治教师为全体教师开展校园防欺凌培训会。完善法治培训考核机制，切实提高学校领导及教职工的法治意识与法治能力。将法治教育纳入教学计划，在学科教学中渗透法治教育内容。
五是依法治校，办学规范发挥示范作用。一是依法依规招生。无违规收费情况。开设课程、教学时数、教材征订符合规定。教师符合任职资格，遵守教师职业道德规范。二是学校尊重和保护学生人格尊严和基本权利，无教师体罚或变相体罚学生现象。学生平等享受学校提供的各种教育教学资源。三是学校与教职工按时签订聘用合同，合法、规范。保障教师获得劳动报酬的权利。保障教师实施教育教学活动和开展教学、科学研究等权利和工作条件。保障教职员工在职务（职称）评聘、继续教育、奖惩考核等方面体现公平、公正、公开。四是凡涉及学校师生利益的重大事项，涉及资产采购、学校预算、决算等按照规定应当公开的事项学校都在指定范围公开，接受监督。建立健全校务信息公开的工作体制，明确公开的内容、程序和方式，公开及时、全面、准确。五是信访、调解、申诉等校内纠纷解决机制健全，教职工和学生的申诉渠道畅通；有专门的机构和人员负责接待师生申诉和处理校内纠纷。六是有专门负责校园安全的机构及人员，校园安全管理制度健全安全教育常态化，每月第一周周三开展一次应急疏散演练。校园安全及突发事件应急处理预案。
六是积极落实青少年普法教育，普法教育深入人心。落实由教育部、司法部、全国普法办联合印发《青少年法治教育大纲》。通过我是小法官、法治进校园等一系列法治教育活动，激起他们的时代责任感和遵纪守法的强烈意识。充分利用班、校会、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报、宣传栏、橱窗、参观和演练等方式，采取多种途径和方法开展法治教育。每年开展至少2次以案释法、校长讲法、法治报告会以此深化法律进学校。加强与家庭的联系，通过家校联合，配合学校进行法治教育。加强综合治理工作和警校联系，以小组的形式组织学生深入社区学习宣传法律知识。
【特点和效果】
一是教师队伍的法治意识不断增强。通过法治基地建设活动，教师干部广泛学习有关法律知识，积极参加各类法治培训，不断丰富法律知识储备，法治意识不断增强，提高了运用法治思维和法治方法解决问题的能力，能够更好地配合学校的依法治校工作。
二是依法规范办学，保障师生在校各项权益。学校依法制定章程和各项制度，全面保障师生在校受到法律保护。保证依法公平、公正、公开处理在校期间发生的任何问题，做到有法可依、有章可循，发挥制度作用，让师生在学校的合法权益得到充分保障。
三是发挥依法治校示范校作用，提升普法宣传效果。由于学校领导在法治教育方面对师生常抓不懈，自2004年建校以来，武清区杨村第八小学学生和教师的犯罪率为零，无任何重大事故发生。2017年学校被评为青少年法治教育基地，2019年被评为天津市依法治校示范校。
