案例内容
【基本情况】
仁化县实验学校以上级“依法治校”的文件精神及有关的教育法律法规为依据，围绕党和国家的教育方针和学校的工作大局，在上级政府和主管部门的领导下，深入开展法治宣传教育，努力达到全面提高全体师生员工的法律素质，全面提高依法治教、依法治校的法治化管理水平，提高学生遵纪守法的自觉性。深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，不断深化教育教学改革，全面推进素质教育。学校坚持学法与用法相结合，围绕普法、司法、行政执法、法律、监督等环节，逐步实现依法治校、以德育人的法治化管理目标。依法治校取得了显著的效益。
在不断地探索中，学校逐步认识到：全面推进素质教育，创办特色学校，实施优质教育，就必须坚持依法治校。依法治校作为现代学校的重要标志，就是要在依法理顺政府与学校的关系、落实学校自主权的基础上，完善学校各项管理制度，实现学校管理与运行的制度化、规范化、程序化，依法保障学校、教师、学生的合法权益。这不仅有利于学校内部实行民主管理、科学管理、人文管理，构建科学的管理理念和运行机制、保障机制，也有利于促进学校教育教学工作的规范化、制度化、法治化，从而提升学校管理的水平，提高工作效率。
【任务措施】
（一）三效合一—做好学校教育、家庭教育，社会教育
学校是未成年人学习的首要来源，家长是学生第一任老师，社会是孩子成长的大阵地。加强学校法治教育、改善家庭教育方式，净化社会坏境是预防未成年人犯罪，培养孩子健康阳光心态的重要举措。
学校从自身出发，紧密结合学生心理认知特点，最大限度的利用现有资源，对未成年人的法治教育有所创新。除了保证好课堂教育外，我们还坚持了“请进来”、“走出去”的策略，让学生真正地、发自内心地去遵守法律。具体做法如下：
1、加强学校教育
（1）法治宣讲进课堂
学校充分利用每周一升国旗仪式、班会课、团队课等开展学法活动。增设相应的法治教育课程，讲授内容涉及珍爱生命、遵守规则、保护自我、保护环境、保障权益、预防犯罪等六大方面。每周安排学习法律法规，教学的过程更加注重案例与相关教材的配合，充分调动学生学习法治的积极性，真正把法治教育纳入了学校教育体系，进入课堂主渠道。
（2）法治文化进校园
将法律“请进来”，每学期我校聘请街道办派出所相关人员到我校对全校师生进行法治教育讲座，同学们学法、知法、懂法、用法的积极性十分高涨，法律意识、法治观念普遍增强；在校园橱窗和学生进出的要道放置法治宣传展板，通过鼓励学生设计手抄报、写征文等形式让学生耳濡目染接受法治教育。
（3）保障学生的合法权益
一是学校维护学生受教育权，尊重学生人格权，尊重学生人身权利和财产权利，严禁体罚学生、严禁使用不文明语言，不准讽刺、挖苦、污辱学生等。二是学校保证每个学生有学习和参加活动的权利，保证任何教师不准体罚学生或变相体罚学生，不准侮辱、歧视学生，不准以任何借口把学生赶出教室，不能剥夺学生学习和活动的权利。严格按照省素质教育要求开足开全课程，绝不违规加班加点，把时间还给
学生，把健康还给学生，把能力还给学生。
2、改善家庭教育——在家做个好孩子
做好青少年的法治教育需要家长的密切配合，家长自身要增强法律知识，并起到良好遵守法律的模范作用。我校利用家长会、校讯通等形式增强家长的法律意识，大力推进了法治宣传教育的深入开展。家校共同鼓励青少年树立知法、守法、用法的良好道德风尚。
3、抓好社会教育——在社会做个好公民
教育是一项系统工程，除学校教育外还需要“走出去”，适当安排一些课外活动。在各种活动中增强他们的法治观念，并内化为守法、护法的意识。
（二）强化民主，加强管理，推进依法治校的进程
依法管理是依法治校的主体工作，如何使规章制度落到实处，我校在操作上实行民主管理，以人为本，把工作做细做实，努力做到“无情法律，有情操作”，最终进入到教师主动、自觉地自我管理境界。
1、全面推进校务公开制度
校务公开是推进依法治校，加强学校内容管理的重要措施。学校根据上级文件精神，积极推行校务公开制度，坚持召开教职工代表大会，坚持学校的重大决策必须由教职工代表大会讨论通过，让教职工知校情、参校政、议校事、督校务。设置一个公开栏，学校把财务管理、收费、教职工奖惩、职称评审、学校重大决策几个方面作为公开的主要内容，特别注意选准那些群众最关心、社会最敏感、最容易产生不正之风的问题，作为公开的重点向群众公开。公开前，广泛征求教职工的意见，在此基础上，经学校党政领导具体研究，形成统一意见后进行公布。公布后及时通过工会、年级组负责人搜集教师的反映、意见和建议。真正做到公开、公正、公平。
2、保障教师合法权益
一是学校建立了一套教师申诉制度及操作办法，保证教职工在合法权益受到侵犯或对学校处理决定不服时，有权利有机会通过适当的途径进行申诉。二是学校按规定为教师提供良好的工作学习条件，依法保障教师实施教育、教学活动，让教师充分享有开展教学、科研、参加进修培训等权利。
三是保障教师应得的福利待遇、工资、奖金及时足额发放，保证教职工的婚假、产假等。四是校内民主管理机制健全，教职工参与学校民主管理，充分发挥教职工的聪明才智，真正做学校的主人。通过教职工代表为学校发展献计献策，学校工会真正成为职工之家。正是由于我校坚持以人为本，对教职工关心照顾，至今无一例教职工有申诉行为，更多的是以主人翁的姿态提出对学校发展的合理化的建议。
3、建立健全安全管理机制
学校始终把构建平安和谐校园作为安全教育工作的重中之重，成立了由校长任组长的平安校园领导组，制定了创建“平安校园”规划、实施方案、制定各项学校安全工作预案，进行师生消防演习，消除了学校安全隐患，完善了安全保障体系，落实了安全工作责任制和事故责任追究制。由于学校领导、全校师生长期重视“安全第一”的思想，多年来，学校没有发生一例重大安全事故。
【特点和效果】
几年来学校依法治校、依法执教，学校办学行为规范，办学规模不断扩大，办学条件日益改善，教学质量稳步提高，学校领导、教师、学生法律意识明显得到提高，达到了普及法律知识，教育学生从小学法，懂法，用法，增强法律意识，提高自我保护能力，共同创造一个平安和谐的美丽校园的目的。全体师生法治观念增强，师生无犯罪行为，学校无重大事故发生。学校教学秩序良好，校风正、教风严、学风好，各层领导全身心投入，对自己分管工作尽职尽责、积极进取、率先垂范，使学校年年有变化，让师生感到学校在发展，让社会看到学校有生机。全体教职工爱岗敬业、乐于奉献、勤于学习、敏于思考，以良好的精神状态投入工作，以实际行动体现为人师表；全体学生生动活泼，充满自信，和谐发展。
只有依法治校认识到位，实施过程到位，才能实现学校依法治校的效果到位。学校以教风正、学风浓、教学突出体现着全面实施依法治校的种种美好成果，今后我们将继续完善学校的各项管理制度，做到依法决策、依法管理、依法办事，实现学校健康、文明、平安、和谐发展，办仁化人民满意的学校。
