案例内容
【基本情况】
新疆生产建设兵团第九师一六二团中学分校成立于1962年 ，校园面积49750平方米，现有教职员工47人，学生230人，学校设党支部1个，党员14人。学校积极开展法治学校创建活动，2020年被第九师文明委评为文明校园。
【任务措施】
（一）加强领导，健全普法组织机构
“以人为本；依法治校”为确保学校管理工作走上法治化、规范化、制度化轨道，学校首先从组织上加强领导，进一步健全普法工作组织机构，成立了依法治校工作领导小组，具体领导学校普法教育及依法治校工作，落实措施、明确责任，确保此项工作有条不紊的开展。
（二）深入普法、全面提高法律素质
转变观念，以良好的法律意识、法治观念指导学校管理和教育，教学活动是依法治校的关键。深入普法教育，全面提高师生的法律素质是创建“法治学校”工作的重要环节。
学法、懂法是依法办事的前提，长期以来学校注重加强教职工的学法工作，校党总支坚持将法律知识的学习安排至每周的政治学习中，做到法律知识逢会必学，逢会必讲，学习了《义务教育法》《未成年人保护法》等与学校密切相关的法律。提高了学校依法治校的能力和水平。
（三）采取多种形式，加强法律知识的学习
青少年是祖国的未来，民族的希望，把他们培养成遵纪守法的新人是学校育人的根本。
1.按照教学大纲上好法律常识课，将法治教育纳入课堂教育，使学生能很好的辨别是非，达到遵纪守法，遵章守纪的目的。
2.充分利用班会、班级黑板报、墙报、宣传栏等结合学生的知识层次特点，就校园及社会上违法犯罪情况，如校园霸凌，暴力、恶性等行为状况，以集中授课为主要形式，普遍开展法治讲座，演讲等，使学生学法、知法、懂法的氛围蔚然成风。
3.聘请团司法所干警杨久毅同志为学校的法治副校长，专门指导学校开展法治教育工作，每学期来校作法治报告或送展到校，全校师生聆听讲座，观看图片展，在活动中增长法律知识。
4.健全学校、社会、家庭三结合，将法治教育融入到家庭教育中，使学校教育与家庭教育形成合力，通过家校联系，督促家长和学生共同学习法律知识和学校的规章制度，学校不定期召开家长会，采取家校沟通的方式，将学生在学校的表现反馈给家长，共商学生法治教育的良策，在活动中与家长达成共识，共同促进学生学法、用法的自觉性和法律知识的提高，家校联系覆盖率达到100%，参与面达到100%。
5.学校严格按照疫情防疫工作的要求，做好学校的疫情防疫工作，认真执行防疫流程做好各项疫情检查，确保学校和教职员工，学生的安全防护。
6.坚持德治与法治并行，积极弘扬“社会主义核心价值观”让积极向上的思想和精神植根于教职员工和学生心中。转换为崇德向善的行动，学校通过开展理想信念和诚信教育、爱国主义教育、革命传统教育，举办革命歌曲演唱比赛，参观红色教育基地图片展，评选“三好学生”“优秀教师”开展征文比赛，古诗文背诵等活动，推动学校各类先进人物层出不穷。
7.举办丰富多彩的文化活动，以“六一儿童节”，学生运动会，冬季长跑、防震减灾、消防演练等为契机，开展内容丰富，形式多样的健康向上，学生喜闻乐见的活动，强健了学生的体魄，锤炼了学生的意志力，从而有力的提升学校风清气正的大环境。
8.坚持升降国旗制度，学校坚持做到每周一和重大节庆日举行升旗仪式，精心设计国旗下讲话内容，突出国旗下讲话的教育性和时效性。
9.开展网络安全教育，引导学生正确浏览网页，在网络上不造谣，不传谣、文明上网，屏蔽不健康的信息。
【特点和效果】
一六二团中学聚焦学校服务，在党建引领，教学育人，提升素质、文化内涵、治理能力五个方面齐发力，以法治创建为契机，强化法律意识，强化学生公约、强化共治共管、强化安全保障，形成共治共建共享学校治理格局的新路子和新模式，使学校成为一个文明、和谐、平安的“法治学校”。
