最近发展区理论是儿童的发展观美国教育是由前苏联教育家维果茨基提出的。他认为有两个层次的学生发展：一个是学生目前的水平，指学生独立时所能达到的解题水平；另一个是学生可能的发展水平，即通过教学获得的潜力。两者的区别在于最近发展的区域。

扩展信息：

诺维斯基 最近发展区，主要是在智力方面，实际上存在于学生的各个方面心理发展。教师应该围绕最近发展区并通过联系本、周记、作业本、期末鉴定、书信等载体给学生写评语，让学生看到成功的希望，明确自己努力的目标，获得前进的动力，一步一步发展自己，一点一滴提高自己。

"在维果茨基的认知发展理论，最重要的是他的可能发展区(或最近发展区)的想法。所谓的可能发展区，维果斯基的说法，是介于一个孩子靠自己的力量(比如学习成绩)所能达到的水平和靠别人辅助后所能达到的水平之间。两个层次之间是有差距的，也就是孩子的可能发展领域…用粗体表示的两种说法哪个更正确？请自行验证。