课程改革是教育改革的核心，也是深化教育改革、全面推进素质教育的重要内容。在今天在课程改革的实践中，教师是课程改革的主力军和关键因素。
各级教育都有自己的特点，即使是以人为本，它在不同的阶段有不同的要求。婴儿和儿童、基础教育和职业教育、中等教育和高等教育有不同的规则。
课堂教学改革：
1、优化教学内容。
在许多学校，课程内容是老死不相往来，且加班排班、挤占辅导班现象突出。2011年底，修订后的19项义务教育新课程标准发布，降低了课程容量和难度，更加注重创新精神和实践能力的培养。按照新课程标准的要求，既要开设规定的课程，又要随意增加课时和难度，让学生有更多的时间思考、练习和锻炼。在教室里，据学生认知和接受能力，要落实有助于提高人文科学素养和实践能力的教学内容。
2、创新教学方法。
教学是有规律的，但没有固定的规律。重要的是得到法律。许多学校仍然遵循填鸭式喂养教学一块黑板一支笔，一个人从头到尾讲，导致课堂枯燥，学生疲惫。要推进教学方法的改革创新，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，增加与学生的互动，增强课堂教学的吸引力和感染力。引导学生掌握科学的学习方法，使学生积极参与，乐于学习，努力提高学习能力和效果。
