教育理论包括教育学基础知识、教育心理学基础知识、教育法规三部分。

或者是描述人和动物学习的本质和过程以及影响学习的各种因素的理论。

教学理论是某种意义上的既定通用规则，阐明了关于获取知识和技能的最有效方法的规则。"

一、教育学基础知识

考试内容主要包括：教育学概论、教育与人的发展、教育与社会发展、教育目的、教育内容、教育途径、学校、教师和学生。

1.教育学概论包括教育学的研究对象和任务，教育的起源、发展、本质和基本规律，教育劳动的特点，教育思想的历史演变；

2.教育与人的发展包括人的发展的理论基础、身心发展及其规律、人的发展的主要影响因素；

3.教育与社会发展包括现代教育的功能、教育的优先发展、教育的现代化和未来社会的发展与教育。

4.教育目的包括国内教育目的和国外教育目的；

5.教育内容包括我国的教育内容和教育内容的科学规范；

6.教育途径包括八个方面：教学过程、教学环境和综合实践活动。

7.学校，包括学校教育系统；

8.师生包括教师职业、角色、特征、心理素质、声望和基本素质、教师专业专业化，教师教育，学生和班主任。

二。教育心理学基础知识

包括：教育心理学概论、学习心理学基础知识、道德心理学、教学心理学、差异心理学。

1.心理学导论包括心理学与教育的结合，教育心理学的任务和研究方法，教育心理学的发展；

2.学习心理包括学习入门、学习动机、知识掌握、技能形成八个方面。

3.道德心理学包括五个方面：道德形成的心理学理论、道德形成过程的心理成分、学生心理分析优秀学生的道德修养、心理特点与教育，品德不良学生的心理特点与矫正；

4.教学心理学包括课堂教学概述和课堂教学中的人际交往；

5.心理学上的差异包括智力和性格上的差异。

三。教育法规

包括：教育法概论，《中华人民共和国教育法》，《中华人民共和国义务教育法》。

1.教育法概论包括教育法、教育法的基本含义、教育法的体系和教育法的规范；

2.《中华人民共和国教育法》 ;

3.《中华人民共和国义务教育法》 。