案例内容
【活动概况】
为深入学习宣传贯彻习近平法治思想，进一步弘扬宪法精神，营造尊崇宪法、信仰法治的学习氛围，2021年12月1日下午，在第八个国家宪法日即将到来之际，一八三团中学携手司法所在综合楼开展国家宪法日“模拟法庭进校园”活动。
此次“模拟法庭”严格按照刑事诉讼法律规定设定审理流程，将一起中学生因沉迷网络引发的故意伤害真实案例作为素材进行情景再现，模拟庭审过程，确保知识性、教育性、警示性融于一体。
“庭审”中，同学们们分工扮演法官、公诉人、被告人和辩护人，围绕“故意伤害罪”“未成年人犯罪”“网络安全”三大知识点展开法庭调查、法庭辩论，亲身感受到了法律的公正严明，明白了实施违法犯罪必将受到严惩，为守好法律红线打下了坚实的基础。
同学们纷纷表示,通过活动近距离感受到了法律的威严，今后一定会继续提高法律意识、增强法治观念，学会运用法律保护自己的合法权益，做尊法学法守法用法的新时代好青年。
【重点宣传内容】
1.《宪法修正案》的主要内容及我国宪法的特点？
答：宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程。2018年3月11日第十三届全国人民代表大会通过了《中华人民共和国宪法修正案》修正。这次修改宪法的一个重要的内容就是把习近平新时代中国特色社会主义思想载入国家根本法，这反映了全党全国各族人民的共同心愿。
我们国家宪法的一大特点，就是明确规定国家的指导思想。这一次修改把科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想通过宪法修正案载入国家根本法，实现了国家指导思想的与时俱进。所以在宪法关于国家的指导思想中及时地反映我们党领导人民创新的最新成果是我们国家宪法的一大特点，也是我们宪法制度发展的一个重要的经验。
2.沉溺于虚拟网络，对学生的危害有哪些？
答：根据梳理总结，青少年沉迷网络有以下三点危害：一是毅力和自控能力下降，产生强烈的依赖心理。过度使用网络，使青少年对网络产生了强烈的依赖心理。尤其是网络游戏的冒险和刺激、在网络交友中的方便、以及网络中一些不健康内容中的诱惑等，会使青少年慢慢形成“网瘾症”，从而对自已的生活和学习却失去兴趣，容易导致缺乏毅力，自控能力下降，学业荒废等问。
二是严重影响青少年的身心健康。心理学专家指出,沉迷于网络游戏的青少年由于长期缺乏社会沟通和人际交流,往往会把虚拟的网络世界当成现实生活,其思想和情感都会与现实生活脱节,在心理上则表现出自我封闭、自以为是等抑郁性神经症。
三是人格异化。部分网络游戏以“暴力、凶杀、色情”为主要内容,长期玩飙车、砍杀、爆破、枪战等游戏,火爆刺激的内容使游戏者模糊道德认知,长期在网络游戏中的练级和买装备,需要消耗大量的时间和金钱,引发道德失范、行为越轨,甚至导致违法犯罪的问题增多。
3.如何预防学生沉迷于网络？
答：预防青少年沉迷网络，要从国家、社会、学校和家庭等多方面入手，形成齐抓共管合力。当前，国家新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》，明确规定了政府有关部门在预防和干预沉迷网络方面的职责，以及父母或者其他监护人、学校、网络产品和服务提供者各方面预防沉迷网络的义务。
《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，明确学校和家长要引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷。
《未成年人学校保护规定》，明确学校应当对学生进行网络安全、网络文明和防止沉迷网络的教育，预防和干预学生过度使用网络。
《关于进一步严格管理 切实防止未成年人沉迷网络游戏的通知》，明确要严格限制向未成年人提供网络游戏服务的时间，不得以任何形式向未实名注册和登录的用户提供游戏服务。
此外，父母承担了孩子的教育、监督、引导等重要责任，为预防子女沉迷网络，家长应从以下三方面入手，一是家庭中，不可以在孩子房间放置电脑，而是放到公共区域内，这样便于家长的监督，同时也会因使用不方便减少孩子单独接触网络的机会；二是陪同孩子一起上网，分享上网的乐趣，同时告诫其网络中的危害；三是设定时间段让孩子上网，在不影响其学习的前提下，最大限度给他空间，一旦其熟悉了网络，不会因好奇而产生沉迷。
4.当前青少年存在的网络安全意识问题有哪些？如何防范？
答：网络是把双刃剑，安全使用是关键。网络安全始于心，安全网络践于行。青少年网络安全意识问题主要分为以下四种：一是网络成瘾，“网络成瘾”指的是在没有任何诱惑之下上网失去控制的现象，其表现的主要问题在于主体不能有效控制自己想要上网的欲望，并对上网带来的快感有生理和心理依赖。网络成瘾表现主要有：“网恋”和“网络游戏”；二是网络失德，网络不像我们所生活的现实世界，具有极强的隐蔽特点，在这样隐蔽的环境之中，会出现降低自己道德标准的情况，比如随意散发言论、传播垃圾信息、弄虚造假、进行网络欺诈等，这些都会对社会安全造成恶劣的影响；三是网络犯罪，网络犯罪指的是凭借计算机进行犯罪，或者是犯罪对象通过网络进行的危害网络安全的行为，通常来讲网络犯罪主要分成如下三种：以网络为工具的犯罪、以网络为攻击目标的犯罪、以网络为获利来源的犯罪；四是网络受害，因为青少年缺乏较强的安全防范意识，所以在应用网络的时候很容易受到网络的侵害，其中青少年常见的网络受害主要有如下三种：网络交友上当受骗、网络交易上当受骗、遇到网络攻击。
要改善青少年网络安全意识现状，要从培养和学习两方面入手，一是培养健康的网络心态，树立正确的观点和明确的理想目标，树立正确的观点有利于青少年选择和接收互联网上的复杂信息，学会用科学的手段对信息进行筛选，提高自身抵御不良信息污染的能力。也要辩证地认识网络，养成良好的上网习惯，面对网络的青少年应该有一个强烈的自我控制能力，学会抵制各种不良诱惑，积极接受学校的网络知识教育，并利用网络的积极因素抵制不良因素的影响。二是主动学习网络安全教育课程，在生活中，许多网络诈骗就是通过窃取他人信息来骗取钱财等，因此我们有必要加强对自身的保护。青少年应当认真学习并遵守《全国青少年网络文明公约》，了解信息活动过程中存在的一些问题及其危害，掌握有关网络道德规范的知识，掌握一些网络信息安全法律法规的知识，了解在信息活动过程中存在的消极因素，学会识别和抵制不良信息，增强在网络交流中的自我保护意识，争做“网络社会”的好学生。
5.为什么要对违法犯罪的未成年人给予司法保护？
答：首先，未成年人因身心发育尚未成熟，辨别是非的能力较差，在各种消极因素的影响下，容易走上犯罪的道路。其次，由于未成年的青少年处在由幼稚走向成熟的生长发育期，在社会经验、阅历、理解能力、表达能力等方面与成年人存在较大的差别。所以，为了维护未成年人的人格尊严，保证诉讼程序的公正性，我国《刑事诉讼法》《预防未成年人犯罪法》等法律法规中，规定了一些适应未成年人身心特点的诉讼权利、审理方法，从程序法的角度维护未成年人的合法权益。
【活动特点和效果】
一是强化中小学生的法治教育，全面提升青少年法律素养。以模拟法庭的形式为青少年情景再现了《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等法律法规，进一步增强了青少年的法治意识。此次活动获得了良好的宣传效应，中小学生积极参与、司法所干警总结点评，为学生在今后的学习和生活中正确运用法律奠定了良好的基础。
二是有力推动了普法工作实践。在活动过程中，现场为学生演绎了庭审过程，展现了司法的公正严明，让孩子们牢牢记住了法律红线不可逾越，进一步树立了青少年对法律的敬畏之心。司法所干警以案释法，面对面答疑解惑，引导中小学生强化对自身网络安全的认知，确保普法活动落地见效。
通过深入开展法治宣传教育，深入宣传宪法、未成年人保护法等相关法律法规，潜移默化地提升了中小学生的法律意识和法治素养，营造了青少年自觉学法、守法、用法的良好氛围。
