案例内容
【活动概况】
2021年6月1日，为扎实推进“我为群众办实事”活动，进一步加强青少年法治教育，营造良好的学法守法氛围，一八五团中学在文化馆组织开展庆“六一”活动，一八五司法所以此为契机，为学校师生送去了一堂生动的“预防校园欺凌，共建平安校园”法治教育课。
【重点宣传内容】
（一）校园欺凌的含义
校园欺凌是指在校园内外学生间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件，校园欺凌多发生在中小学。
校园欺凌分为单人实施的暴力、少数人数暴力和多人实施暴力。实施环境地区多为校园周边或人少僻静处，甚至是明目张胆的在校园公共区域进行欺凌。
（二）校园暴力欺凌的危害
“欺凌者”由于长期欺负别人，得到扭曲的心理满足，形成以自我中心，不顾别人死活，为了一己私利，妄自尊大无法无天。如果不进行有效管理和打击，会更加肆无忌惮，将来极有可能成为危害一方的祸患。而“旁观者”会因为帮不到受害者而感到内疚、不安，甚至惶恐。
校园欺凌严重摧残了青少年或儿童的身心健康 ，无论是精神上还是身体上留下痛苦和阴影长期难以平复，对家庭和个人造成的严重伤害也是难以消除的，而且还影响到学校的整体纪律，严重败坏了社会风气，使得人人自危。
（三）解决校园欺凌的方式
自己遇到校园欺凌时怎么办？
如果自己受到了校园欺凌，一定要冷静，不要表现得很害怕，不要让对方觉得他们的目的很容易就能得到了满足。不要告诉他你会举报他们，以免对方紧张而采取现场的报复行为。
1、要让对方看到或感觉你比较平静，没有威胁性，麻痹对方，放松对你的警惕。不要采取刺激对方的举动，牢记“回避”原则，先脱身，再考虑后续问题。
2、对方索要财物时，要相信我们现在是法治社会，任何违法行为都可以被追诉，只要身体不受到伤害，就算被他拿去了一切都会回来，这就是理智。
3、当受到多人围攻时，因为你是弱势一方，不要当场反击，不要表现出愤怒，这样可能让别人找到了攻击你的借口。暗暗记下对方的行为以便后面举报。
4、观察周围环境，冷静思考逃离计划，可以假装服从，借势不知不觉地往可能逃脱的位置移动，不要选择危险逃脱路线，一旦有机会，立即选择逃离。
5、脱离过程中，如果对方阻拦了通道，你要判断已经是逃脱的最后一关了，你可以当机立断选择自卫，攻击对方的鼻子、下裆部等要害部位，然后迅速距离。
6、脱离后要选择向有老师、保安、警察和人群的方向跑，不要直接回教室、寝室或跑到没人的地方。要向周围的人求助，大声简明地说出自己受到的伤害。
7、如果你感觉受到身体伤害的威胁时，可能会在身边打到防身的物品，可以威胁对方防止对方靠近，但是，不要想主动攻击对方与对方纠缠，要选择快速逃离。
8、一旦逃脱成功，立即选择报告老师、报警或告诉父母，如果你感到危险没有解除，害怕再次受到伤害，你就选择留在家里，等事情处理完且安全后再回学校。
身边发生了校园欺凌怎么办？
如果你发现身边发生了校园欺凌的事件时，首先是要观察周围情况，确保自己的安全，不要轻易选择参与其中一方，先把情况搞清楚，再决定怎么做。
1、如果是一对一的校园欺凌，且危险性不大，你可以选择动员周围的人一起隔离双方，隔离时选择保护弱小一方，不要和强的一方对抗。隔离后及时通知老师。
2、如果校园欺凌发生时可能危及自己的安全，一定要选择脱离现场，不要去阻挡，不要去围观，还要唤起同伴一起离开危险区域，然后立即通知老师或报警。
3、如果现场你和你的同学有足够的能力阻止校园欺凌的发生，你们应当立即站出来制止，指出这是违法行为，隔离但不要攻击任何一方，及时通知老师来处理。
4、一旦知道或看到身边发生校园欺凌，要第一时间通知老师，把你了解的情况详细给老师说，不能隐瞒，因为有可能同样的事还会发生，必要时告诉老师给你保密。
5、如果欺负别人的人是你的朋友，你一定不能参与其中，一定要冷静地告诉你的朋友，这种行为可能导致自己违法，以及可能给家庭带来的后果，想办法让受害者走。
6、发现身边有人给同学取侮辱性的外号、造谣、传播别人的隐私及取笑别人的生理缺陷时，自己不但不能参与其中，还应该及时告诉班主任，这也是校园欺凌。
（四）怎样防止自己在学校被欺凌？
一旦自己成为少数的一方，弱势的一方，我们就可能被别人欺负。要想自己不被欺负，就必须让自己成为多数的一方或强大的一方。
1、加强体质的锻炼，如果发现自己不够强健，就主动给父母说希望通过体育训练来提高身体素质，自己也要下决心通过坚持体育锻炼让自己强壮起来。
2、平时注意多交朋友，尊重身边的每一个人，不管你觉得他是怎么样的人，尊重一个人其实不需要理由，当你的朋友多了，你被欺凌的机会就少了。
3、对所有的人都使用谢谢！你好！把文明用语常挂在嘴边，把微笑常常写在脸上。不参与欺负任何同学，和所有的人和谐相处，正能量的人谁都喜欢。
4、不要在人前显摆，不要带贵重物品和钱财到学校，避免被人惦记而实施校园欺凌。也不要贪图别人的小利，欠下别人所谓的“人情”而被别人欺凌。
5、如果有同学强迫你做什么，你一定要告警告他：我会诉老师，并把这一情况给父母说。如果有可能再次发生时，你一定要告诉老师，请老师给对方做工作。
6、如果你遇到欺负过你或同学，你不喜欢的，平时关系也不是很好的人，突然对你改变态度，邀到某个隐蔽性强的地方去，你一定要冷静礼貌地拒绝。
7、如果你是班干部，可能会得罪很多人而把自己变成少数派。要注意你一定不要随便训斥同学，平时多关心和帮助同学，让自己有更多的朋友而被大家喜欢。
8、我们要学会“自尊”和“自信”，要看到自己的长处，不要老是觉得自己不行或缺点什么，因为你不自信，别人才会欺负你，内心强大才能战胜邪恶。
（五）校园暴力欺凌行为人的法律责任
校园欺凌是一种违法行为，在《加强中小学生欺凌综合治理方案》中要求：“强化教育惩戒作用。对经调查认定实施欺凌的学生，学校学生欺凌治理委员会要根据实际情况，制定一定学时的专门教育方案并监督实施欺凌学生按要求接受教育，同时针对欺凌事件的不同情形予以相应惩戒。”
“情节轻微的一般欺凌事件，由学校对实施欺凌学生开展批评、教育。实施欺凌学生应向被欺凌学生当面或书面道歉，取得谅解。对于反复发生的一般欺凌事件，学校在对实施欺凌学生开展批评、教育的同时，可视具体情节和危害程度给予纪律处分。”
“情节比较恶劣、对被欺凌学生身体和心理造成明显伤害的严重欺凌事件，学校对实施欺凌学生开展批评、教育的同时，可邀请公安机关参与警示教育或对实施欺凌学生予以训诫，公安机关根据学校邀请及时安排人员，保证警示教育工作有效开展。学校可视具体情节和危害程度给予实施欺凌学生纪律处分，将其表现记入学生综合素质评价。”
“屡教不改或者情节恶劣的严重欺凌事件，必要时可将实施欺凌学生转送专门（工读）学校进行教育。未成年人送专门（工读）学校进行矫治和接受教育，应当按照《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》有关规定，对构成有严重不良行为的，按专门（工读）学校招生入学程序报有关部门批准。”
“涉及违反治安管理或者涉嫌犯罪的学生欺凌事件，处置以公安机关、人民法院、人民检察院为主。教育行政部门和学校要及时联络公安机关依法处置。各级公安、人民法院、人民检察院依法办理学生欺凌犯罪案件，做好相关侦查、审查逮捕、审查起诉、诉讼监督和审判等工作。……”
《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》指出，“要依法依规处置学生欺凌和暴力事件。依法处置，指对构成违法犯罪的学生，特别是对犯罪性质和情节恶劣、手段残忍、后果严重的，要根据《刑法》《治安管理处罚法》《预防未成年人犯罪法》等法律法规予以惩处。”
我们的国家关心中小学生，坚决打击校园欺凌，给我们在法律法规上明确了对校园欺凌的处理办法，我们相信老师，相信学校，相信国家，遇到问题主动寻求家长和老师的帮助，必要时用法律武器来威慑坏人保护自己。
【活动特点和效果】
活动现场播放了反校园欺凌公益教育宣传片《青春向阳》，司法所干警以此为切入点，结合近年来发生的未成年人犯罪典型案例，用生动形象、浅显易懂的语言从“校园暴力欺凌的危害”“遇到校园欺凌时该怎么办”以及“校园暴力欺凌行为人的法律责任”等方面，详细阐述了校园欺凌的定义、表现形式、危害程度及法律后果，教育引导青少年遵纪守法、明辨是非，既不做校园欺凌行为的施暴者，也不做遇到欺凌现象沉默的旁观者，增强自我保护和依法维权的认识和能力。
宣讲结束后，100余名师生井然有序的排队走到“杜绝校园欺凌，从你我做起”条幅前，一一落笔签名承诺。六年级学生甄好表示“聆听宣讲后清楚认识到了校园欺凌的危害，今后一定会对校园欺凌勇敢地说不，争做一名懂法守法、文明向上、积极奋进的好学生！”
