案例内容
【基本情况】
东莞市洪梅司法分局与东莞市第一人民法院道滘人民法庭及洪梅中学深化合作，携手共建洪梅镇“法润青苗”青少年法治教育基地及洪梅中学家校调解委员会，阵地与活动相结合，全方位开展青少年法治教育建设，加强学校法治文化建设，切实提升依法办学、依法执教的意识和能力，教育引导青少年从小养成尊法守法习惯，深入开展《宪法》《民法典》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等学习宣传。进一步完善政府、司法机关、学校、社会、家庭共同参与的青少年法治教育新格局。
【任务措施】
（一）升级校园法苑，营造法治教育浓厚氛围
校园法苑位于洪梅中学主体教学楼一楼连廊，是洪梅中学师生日常通行的主要道路，也是学生校园活动的主要场地，面积约100平方米，配备有多媒体播放设备，以法治文化宣传展板、法治图书角为载体，用新颖精美的图文、生动有趣的漫画等形式，向青少年学生开展法治宣传、普及法律知识。该区域承载了日常校园法治教育宣传的主要工作内容：一是法治知识与时俱进：每个月结合当下初中和高中阶段的法制教育、主题教育及社会热点案例、名言警句等，“校园法苑”的内容也会进行实时更新，确保内容鲜活生动、有趣有料。二是法治图书角的建设：“校园法苑”还是法治图书角的主要阵地。除《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国民法典》、《未成年人保护法》等基础法律书籍外，增设如《民法典与日常生活》《法律常识一本通》《一张图读懂法律》等内容丰富、可读性强，同时兼备知识性、艺术性和趣味性的科普法律读物，吸引学生自主阅读，培养学生学法守法意识。三是“全面开放”的管理模式：无需登记和审核，方便师生随时观看取阅，同时，在举办模拟法庭、参观道滘法庭和洪梅司法分局、开展校园法治教育等相关活动的照片也会不定时在此区域展览，让师生们随时了解法治教育基地活动近况，营造浓厚的校园法治教育氛围。
（二）共建法治课堂，提升法治教育进园效果
法治课堂是“法律进学校”的重要途径。一是法治工作者进校园。洪梅司法分局从资深工作人员或优秀律师挑选主讲人主讲，结合社会热点新闻与法治教育相关知识，每月走进校园，为学生上一堂法治教育课；通过生动案例讲解、有趣的互动问答及课后心得体会写作，培养学生自觉尊法、积极学法、主动守法、正确用法的意识，学习基本法律常识，在能力所及的范围有意识地运用法律知识维护自己的合法权益。二是强化教师队伍的法律意识。结合教师队伍每周例会或党课学习，通过视频录像或在线会议的形式，进行15分钟的法治教育宣讲课，提升教师队伍的法治教育理论和知识水平。三是开通校园法治广播栏目，由洪梅司法分局的专业工作人员指导校内广播员播报普法小故事、录制法治宣教音视频，利用课间、上学放学的“碎片”时间向师生们传递法治教育声音。同时配合洪梅中学校园法苑展示，将每期广播/多媒体宣教内容进行定期更新，将法治思想、法律知识潜移默化中根植在青少年学生的内心深处。
（三）开展校园模拟法庭，拓展法治教育实践载体
在洪梅中学礼堂布置“青苗习法”模拟法庭，真实还原法庭开庭场景，定期组织学生代表模拟扮演法庭中的各个角色，围绕日常生活中常见的矛盾纠纷及热点案件，开展模拟法庭进行辩论。通过法律文书写作、法律条文阅读收集、辩论逻辑整合梳理及法庭调查、自由辩论及最后陈述等环节，让青少年学生模拟真实庭审流程，参与到司法实践中，增进青少年对司法工作流程的了解，在普及法治知识的同时，培养青少年的同理心和共情能力，德育与法治相结合，用形象生动的法治小剧场，以案释法、以法论事，告诉青少年在日常的学习和生活中如何做守法的合格中学生，遇到危险如何用法律武器保护自己，使全体学生明白守法，法似一盏明灯；违法，法如一把利剑；智者以法护身，愚者以身试法。充分调动学生的积极性与创造性，培训青少年学生法治思维，让法治精神植根于心。
（四）让法治教育走出校门，发起法治教育宣传攻势
一是在洪梅举办面向全镇在校学生的“青苗向法”青少年手抄报创作大赛。创作主题围绕《宪法》、《民法典》、《未成年人保护法》及法治教育相关内容，协调镇教育管理中心及各学校共同参与，发动全镇12岁至18岁的在校中小学生参加比赛；鼓励学生利用课余时间，阅读学习法治教育相关内容，创作手抄报，开学后进行作品征集和评选，颁发奖品、奖杯或证书，并在校园法苑展示优秀手抄报作品。同时，作为活动宣传内容，将通过各新媒体平台进行宣传，扩大活动影响力和法治教育思想传播范围。二是定期组织学校师生代表，前往洪梅司法分局活动现场，或道滘人民法庭庭审现场，让青少年零距离了解庭审、调解等司法工作流程，在实践中学习法律知识，为青少年提供有“参与感”的法律学习氛围。在旁听庭审的过程中，以案件审判结果进行现场法治教育，身临其境地让青少年感受到法律的威严和违法犯罪带来的惨痛教训，为青少年树立正确的法治理念营造良好环境。三是依托法治小公园宣传阵地，组织青少年开展“小普法志愿者”“法治小记者”“法治小画家”等丰富多彩的青少年法治教育活动，通过青少年的话语陈述和身体力行，向学生家庭、广大社会群众传播法治思想，共绘法治成长环境美好蓝图。
（五）成立家校调解委员，共建平安法治校园环境
青少年法治教育，是学校、家庭和社会的共同责任，家长与学校必须同心协力，在教育孩子的观念、方法上达成共识，积极合作，才能为孩子营造出全面、健康、和谐的成长环境。家校调解委员会将以洪梅中学心理咨询教室为主要活动场地，定期开展面向家庭和执教老师的法治宣传教育，并受理和调解涉及校园内发生的教师之间、学生（家长）之间、教师和学生（家长）之间、本校师生与其他单位人员之间有关人身、财产和其他权益纠纷，以及学校与周边单位和居民之间及其他属于人民调解范围内的校园各类矛盾纠纷，让法治服务延伸从校园延伸到每一个学生家庭，充分调动师生双方参与校园矛盾纠纷排查和调解工作的积极性、创造性，推进校园纠纷调解工作常态化，校园矛盾纠纷调解法治化、规范化和多元化，从而构建积极的校园风险管理服务体系，及时有效化解校园纠纷案件，避免家校矛盾升级而产生的社会不良影响，期待之后能在规避校园风险、就地解决纠纷工作中从根源发挥重要作用。
【特点和效果】
一是深化了法治教育成效，形成全方位、全员化、全过程抓法治教育的工作格局。洪梅司法分局与洪梅中学联手，将法治教育列入日常工作计划，将法治教育与学生思想道德教育结合起来、与学生日常行为规范教育结合起来，与学生心理健康教育结合起来，与家庭教育结合起来。把法治教育作为学校领导、教师特别是班主任一项常规工作，层层负责，多元推动，形成了全方位、全员化、全过程抓法治教育的工作格局。
二是提升了社会宣传成效，让法律内化为青少年及其家庭成员的基本行为准则。以青少年法治教育基地为阵地，通过家校调解委员会、家长参观日和面向全镇青少年的法治手抄报比赛，多形式多渠道，全方位开展法治教育主题宣传，通过对在校青少年进行重点教育宣传，向家庭和社会渗透法治理念，通过提升在校青少年明辨是非、崇礼守法的法治意识，让法律内化为青少年及其家庭成员的基本行为准则，齐做知法、用法、守法的好公民。
三是实现了示范带动成效，全力推动洪梅镇青少年法治教育特色品牌建设。在洪梅中学建立的“法润青苗”青少年普法教育基地，是洪梅司法分局对东莞市“八五”普法期间探索“地校联建”及特色化青少年法治教育实践基地建设模式的积极响应，通过构建学校、社会、家庭三位一体的青少年法治教育体系法治宣传教育实践平台，将为广大青少年从小根植“法治”种子发挥重要作用。以洪梅中学“法润青苗”青少年法治教育实践基地为依托，认真总结和推广实践基地创建经验，充分发挥实践基地示范和辐射作用，全力推动洪梅镇青少年法治教育特色品牌建设，逐步实现全镇中小学法治教育全覆盖。
