案例内容
【基本情况】
滨州市全面贯彻落实《青少年法治教育大纲》，坚持把深化法治副校长工作作为加强青少年法治教育、推进学校普法依法治理工作的“基础工程”，开拓创新，探索建立起“三全六员”工作常态化推进机制，学校、家庭、社会“三位一体”法治教育格局凸显，青少年法治教育工作持续、有效、深入推进。
【任务措施】
（一）提高站位，以“点”带“面”凝聚强大合力
滨州市将“法治副校长”工作纳入依法治市工作要点，在全市工作大局中统筹部署推进。出台《滨州市中小学法治副校长配备和管理实施办法》，明确了法治副校长的任职条件、工作职责、权利、义务，规范了选聘、培训、管理、考核、奖励程序。市司法局、市检察院、市关工委、市教育局联合举办了全市中小学校长法治教育暨法治副校长培训班。全市政法系统严格落实“谁执法谁普法”普法责任制，进一步健全了系统内法治副校长工作制度和推进措施，形成了职能部门积极推动、县市区全面实施、学校有效落实，全市上下齐参与、共合作、全面推进的工作局面。
（二）开拓创新，探索建立“三全六员”工作机制
“三全”：1.全市法院、检察院、公安、司法行政系统等各职能单位（部门）严格落实“谁执法谁普法”普法责任制，建立健全本系统法治副校长工作相关制度，实现法治副校长制度保障全。2.印发《关于推荐滨州市法治副校长人才库人选的通知》，构建法治副校长人才库，实现法治副校长人员配备全。目前全市现有中小学478所，在校生44.2万人，配备法治副校长478人，配备率100%。3.积极引导法治副校长履职尽责，实现法治副校长作用发挥全。
“六员”：全市法治副校长以“关爱明天、普法先行”青少年普法教育活动为依托，担当履行“六员”职责，全力促进青少年学法用法。六员是指：1.学校法治教育辅导员；2.学校治理指导员；3.学校安全联防员；4.综合治理联络员；5.家校社关系协调员；6.学生健康成长守护员。
近年来，全市法治副校长参与或组织送法进校园3500余场次，利用青少年法治教育基地开展普法实践活动1800余场次，赠送各类法治图书12.5万余册，参与学校综合治理活动750余次，为学校重大决策或工作提供各类法律建议1560次，为全市中小学法治建设提供了有力支持。
（三）创新载体，推动宣传教育工作“时效”“实效”双丰收
以校园为主阵地、以课堂为主渠道，创新载体，不断推动宣传教育工作向纵深发展。
一是推进校园普法“八个一”载体建设。每名法治副校长定期组织学生观看一次普法教育专题片、举办一次法治教育报告会、一次“法律在我心中”演讲比赛、一次“知法、学法、守法”读书征文比赛、一次普法漫画比赛、一次普法教育主题班会、观摩一次模拟法庭、参观一处法治教育基地，以丰富多彩的活动不断增强普法教育的趣味性和实效性。
二是鼓励“五老”志愿者积极担当法治副校长。组织“五老”志愿者深入学校、社区和教育基地，结合学生的心理特点和承受能力开展普法教育。阳信县“五老”志愿者高守海自编手抄普法小报、表演普法大鼓书，深受师生和家长欢迎。邹平县王守德退休15年来，走遍了邹平市59所学校，坚持不懈地宣讲法律知识。全市“五老”志愿者和普法宣传团成员共开展校园讲法1800余场，受教育学生80余万人次。
三是加强校园普法阵地建设。法治副校长指导学校在醒目位置设置普法公益宣传牌，建立法治宣传专栏、学习园地、宣传长廊和流动展板，把校园建设成为法治宣传的前沿阵地。截至目前，我市已命名100余处青少年法治教育实践基地，邹平市、阳信县等利用现代化新媒体技术打造“体验式”的法治宣传教育基地，全市200多所学校建成了青少年禁毒、道路交通安全等法治教育基地，定期组织法治实践活动，进一步丰富了法治教育途径。截至目前，共有近40万中小学生接受了体验式法治教育。
【特点和效果】
“少年强则国强”，青少年法治知识的普及和法治意识的养成，是一个系统性、长期性工程。近年来，滨州市通过持续推进法治副校长工作，广大师生自觉学法守法的意识进一步增强，学生家长也积极主动投身于建设平安校园法治校园活动中来，广大师生家长的法律意识逐渐提升，校园及周国环境秩序更加安定有序，为青少年健康快乐成长营造了更加优良的法治环境。下一步，滨州市将继续以强化法治副校长工作为抓手，持续深化青少年法治教育工作，为全市青少年健康成长撑起一片广阔天空。
