1、什么是刻板印象行为？
刻板行为是一种重复的、固定的、无意义的行为。通常，当这种行为被打断时，会引起强烈的情感冲突。
根据教科书内容的不同，我们可以将教科书行为分为以下几类：
1)刚性动作
比如反复切割、反复弹手指、反复晃动身体、头部自伤等刚体动作。这种千篇一律的行为很简单。
2)思维定势
比如积木必须排成一条线，数字必须从1到10不间断，故事只讲同一个故事，你必须沿着同一条路回家。
这种刻板的行为有一定的思维顺序。
3)定型语言
简单如：重复同一句话(带有独白性质)，同一首歌，复杂如：开口只能表达，一切都是开口，拿起一个苹果也叫开口，画画也叫开口等等。
这种死板的行为会不能灵活运用语言，尤其是句子组织能力较弱。
4)硬性规定
比如你只能自己赢得比赛，却不能接受其他结果；或者肯德基一定要吃鸡块，不然就倒闭了；或者熟练地玩游戏后拒绝改变任何规则。
2、哪些孩子容易出现刻板行为？
普通成年人也比较死板，比如开会抖腿，用老式电话玩电话线。在普通儿童中，一岁以下的婴儿或多或少会有简单重复的刻板动作，但随着年龄和能力的增长，刻板行为通常会消失。两岁以上患有自闭症和发育迟缓的儿童更容易伴有刻板行为。其中有很多自闭症谱系的孩子。
其刻板行为表现为：刻板动作、刻板思维、刻板语言、刻板规则等。
也就是说，重度低功能自闭症儿童更容易表现出动作僵硬；中高功能儿童更容易表现出思维僵化和语言僵化；高功能儿童和阿斯伯格是更严格的规则。
