一般优秀教师的标准会从两个方面来评判，一个是教师政治素养，另一个是教师教学能力。其中，政治素养可细分为四个小标准，教学能力可细分为五个小标准。具体内容如下：
在政治素养方面，
第一，要求教师要有终身的教学奉献精神。爱一个本职工作，甘于平凡，无悔奉献，视教书为终身事业，勤勤恳恳，兢兢业业；
第二，要求教师有敬业精神，认真教学。治疗一以认真的态度对待自己的工作，忠于一的职责，并采取一以自己的行动为例；
第三，要求教师具有爱生如子的园丁精神。教师要面向全体学生，讲究爱的方法和艺术，建立良好的师生关系。师生关系是教育教学活动的前提和基础，对教育教学质量起着决定性的作用。教师对学生的情感行为不容忽视。
第四，要求教师坚守职业道德，杜绝利用职务之便谋取私利的精神。作为人类灵魂的工程师，教师首先应该具有高尚的道德情操。作为老师，没有什么荣耀可言。教师对人才的培养和文化科学事业的发展有着深远的影响。做好教师工作和忠于教育是培养教师的灵魂职业道德。
教学能力：
第一，要求教学工作有特色，有创新。树立创新教育的理念，教师思想观念要与时俱进，依法教、无法教、依法学、生动教、做智慧教师；
第二，我们应该能够充分发挥教师的示范作用，树立良好的榜样。榜样的力量是无穷的。要求学生做的事，教师首先要做到，在每一个细节上以身作则，做好小事，就是严格教育自己；
第三，要有很强的学习和组织教材的能力。要教好，老师必须提前备课。通过备课，不仅要钻研教材，理解和融会贯通教材的知识，转化为自己的知识，还要研究教学大纲、教材内容和学生，明确教学目标、重点和要求，转化为教师的指导思想教学。最后，要进一步研究教学目标与要求、教学内容与学生之间的内在联系现实。想办法让教学内容适应学生接受能力，促进学生智力发展和实现教育目的，以及实现上述三个方面的转化，教师必须具备一定的学习和组织教材的能力。这种能力越强，备课的效果就会越好，非常有利于提高课堂教学质量。
第四，有良好的语言表达能力。语言是表达和交流思想的工具。教师语言表达能力直接影响教育教学的效果。在教育教学中，教师要做到语言发音准确，使用普通话进行教学；简洁、清晰、具体、生动；合乎逻辑，语法正确，通顺；要有感情，有感染力。这也是教师的基本功。
第五，有进行教育科研的能力。教师在工作中要善于及时总结自己的经验，并使之不断升华到理论层面；既要有意识地应用和验证教育理论，又要从大量的现象中研究和探索规律性的东西。教师只有具备一定的教育科研能力，才能以先进的理论为指导，不断改进工作，发挥才能，有所突破和创新，为教育事业做出更大的贡献。
