TPR教学法：即全身身体反应教学法。教师表达单词、句型、儿童的歌曲、游戏等。在教学中通过自己的肢体语言，让学生能够理解老师没有母语翻译的语言。因此，母语教学方法得到了全面实施。

理论基础1:母语习得规律

1.儿童学习母语。起初，他们大多理解命令句。

2.幼儿做出的身体反应是他们表达理解的一个步骤。

3.一旦时机成熟，学生就会说。

理论二：孩子生理和心理特征

1.形象思维。

2.天生活跃

3.注意力很难持久。

4.锻炼智力

5.降低开口的压力。

6.积累足够的信心

理论三：记忆形成规律。

首先做出身体反应

2.语言后反应

3.互相连络

TPR教学法的特点：

1.直接体现母语教学，拿出母语翻译过程，帮助学生思考所学语言。

2.符合儿童性质：孩子天生好动，老师用肢体语言引导学生边做边学，让学生释放一些体力，增加兴趣。另一方面，孩子一般属于形象思维，TPR教学将所学的语言内容直观地展现出来，便于学生记忆。

3.为儿童的发展做贡献运动智能：儿童在学习语言的同时，通过TPR得到全面的教育。锻炼和发展孩子运动智能。

4.轻松自然，无压力：学生在学习过程中遵循母语学习规律；听，然后表演，然后再说一遍。让学生在已经理解和学习的基础上练习动作。学生大大减少紧张感。而且人在运动的时候会感觉更轻松，身心愉悦自然会学习知识。