2020年下半年教师资格证笔试已经结束。对于部分考生来说，对比试题答案，才能知道自己哪些知识点做得足够好。以下为您提供2020年下半年高中教师资格证教育知识与能力真题及答案。
一、选择题
1.世界上最早的专门论述教育的文献是()。
A.《学记》
B.《论语》
C.(关于演讲者的教育)
D.《理想国》
【答案】答
2.儿童青少年生长发育的主导因素是()。
A.遗传质量
B.环境
C.教育
D.个人主观能动性
【答案】c
3.有哪些因素影响了我国职业教育的发展？
A.高生产率发展
B.政治经济制度
C.文化
D.人口
【答案】答
4.在学制发展的过程中，一些国家规定学生在小学和初中接受统一的基础教育，中学毕业后可以接受普通教育或职业教育。这些国家的教育制度类型属于()。
A.单轨学术系统
B.双轨制学制
C.多轨学制
D.分支学术体系
【答案】d
5.卢梭从自然教育的观点出发，提出培养自然人的教学是有目的的。这种教学有目的的观点属于()。
A.社会标准理论
B.个体导向理论
C.宗教标准理论
D.基于自然的理论
【答案】b
6.开设综合实践活动课程是我国基础教育课程结构的重大改革。作为必修课，它的范围是()
A.从幼儿园到初中
B.从小学到初中
C.从初中到高中
D.从小学到高中
【答案】d
7.要充分发挥课程在学校教育中的作用，需要编写三篇课文，分别是()。
A.课程计划、课程目标和课程内容
B.课程计划、课程标准和教科书
C.课程计划、课程标准和课程内容
D.课程计划、课程实施和课程评价
【答案】b
8.20世纪下半叶，美国出现了一种教学组织形式，在全世界产生了巨大影响。小班讨论和个人自学按一定比例结合起来，这种教学小组形式是()。
A.特朗普体系
B.道尔顿制
c文纳特卡系统
D.贝尔-兰卡斯特系统
【答案】答
9.新课改以来，许多中学把“档案袋评价”作为评价学生的方式之一，属于()。
A.诊断评估
B.形成性评价
C.累积性评定
D.标准评估
【答案】b
10.班主任王老师在“每月一星”活动中把表现好、进步大的学生照片贴在“星墙上”，以示帮助。王老师用的方法是()。
A.说服教育方法
B.实践练习法
C.道德评价方法
D.情绪调适方法
【答案】c
11.鲁兹不同意教育的作用，他说：南山有竹，人不管它都能长直。如果他们像箭一样切开它，他们仍然可以穿透犀牛的皮肤。孔子对他说：如果把砍下的竹子刮干净，用箭射尖，岂不射得更深？鲁兹接受了孔子的教导，成了他的门徒。孔子的做法体现了什么教育原则？()
A.教育影响和连贯性原则
B.理论联系实际的原则
C.行善救失的原则。
D.说服原则
【答案】d
12.建华上课的时候会忍不住玩手机或者做小动作。这种现象属于()
A.专心
B.消遣
C.注意分配
D.注意力转移
【答案】b
13.张老师在教学中经常运用奖励来激发学生的学习动机。培养学生良好的学习习惯符合()。
A.人本主义学习观
B.行为导向学习观
C.认知学习观
D.建构主义学习观
【答案】b
14.肖磊努力学习是为了得到老师或父母的表扬。根据奥苏贝尔的理论，肖磊的学习动机属于()。
A.认知内驱力
B.自我完善和内部驱动
C.附件内部驱动器
D
16.小军进入中学后，自尊心越来越强，自我评价也更加客观全面。自控能力明显提高。这反映了小君自我意识的发展。
A.物理自我
B.心理自我
C.社会要求的
D.物质自我
【答案】b
高三学生志强认为一切都要尽善尽美，所以对自己要求很高。由于偶尔考试成绩不理想，他经常情绪低落。心理咨询老师通过纠正他不合理的信念来调节他的情绪。老师的心理辅导方法是()。
A.理性情绪疗法
B.系统脱敏方法
C.正强化方法
D.来访者中心疗法
【答案】答
18.如果家长想通过玩游戏来强化孩子认真完成作业的行为，最合理的安排应该是让孩子()。
A.玩游戏后的做作
B.设置您自己的游戏时间
C.一边玩游戏一边做作业
D.做完作业后玩游戏
【答案】d
19.小旭认为顺从和听话的孩子是好孩子，所以她绝对服从老师和父母，期待他们的认可。根据科尔伯格的道德发展理论，她的道德发展在于
A.社会契约的定向阶段
B.相对功利取向阶段
C.寻求认同的定向阶段
D.合规导向阶段
【答案】c
20.在数学课上，学生因为害怕老师而紧张、僵硬、被动、心不在焉。这种课堂气氛属于()
A.积极型
B.拮抗型
C.负型
D.失控型
【答案】c
21.王老师在教学工作中善于运用各种教学策略，取得了良好的教学效果。这反映出王先生的能力有多突出？()
A.教学操作
B.教学归因
C.教学迁移
D.教学反思
【答案】答
二、分析问题
22.母猴带着小猴爬树也是教育。
【参考答案】
这种观点是错误的。
教育是指能够增强人的知识和技能，发展人的智力和体力，影响人的思想的一切活动。包括社会教育、学校教育和家庭教育。教育的本质属性是有目的地培养人的社会活动。所以教育只存在于人类社会，动物界不存在教育现象。母猴带着小猴爬树属于学习，不属于教育。
因此，该观点是错误的。
23.对学生进行思想道德教育只是思想道德教师的工作。
【参考答案】
这种观点是错误的。
对学生进行思想道德教育的基本途径是思政课和其他学科的教学，这不仅是思政课教师的工作，也是各科班主任和任课教师的责任，更是家庭、学校和社会的责任。其次，对学生进行思想品德教育的途径有社会实践活动、课外活动、共青团组织的活动、校会、班会、周会、晨会、时事政策学习、班主任工作等。
因此，该观点是错误的。
24.正向迁移是正向迁移。
【参考答案】
这种观点是错误的。
正向迁移是前一次学习对后一次学习的影响。正迁移是指一种学习对另一种学习产生积极影响的迁移。所以正向迁移的正效应是正向迁移，负效应是正向迁移，所以正向迁移可能是正的，也可能是负的。
因此，该观点是错误的。
25.心态对解决问题的影响可能是积极的，也可能是消极的。
【参考答案】
这个观点是正确的。思维定势(Thinking set)指的是思维定势(thinking set)指的是运用原有的已被证明的方法来解决新问题的心理倾向。在环境不变的情况下，固定的情境使人能够利用自己掌握的方法快速解决问题。当情况发生变化时，就会禁锢思维，阻止人们采用新的方法解决问题。因此，心态可能会起到积极或消极的作用。
所以，观点是正确的。
三、简答题
26.简述教育的文化功能。
【参考答案】
(1)教育具有保存和传递文化的功能。
(2)教育具有选择和提升文化的功能。
(3)教育具有
(5)协调各种教育影响
(6)进行评估
(7)班主任的工作计划和总结
28.简述能力发展的个体差异。
【参考答案】
(1)发展水平和能力有差异。
(2)早晚表现不同，人的能力的发挥有早有晚。
(3)结构差异和能力中有各种成分，可以用不同的方式组合。由于能力组合的不同，形成了结构上的差异。比如有的人擅长想象，有的人擅长记忆，有的人擅长思考。
29.教师职业倦怠的主要特征是什么？
【参考答案】
(1)情绪疲惫主要表现在两个方面：身体疲惫和心理疲惫。如极度慢性疲劳、无力、失去工作热情、情绪波动大等。
(2)非人化，表现为刻意保持自己与工作对象的距离，对工作对象和环境采取冷漠、忽视的态度。教师对待学生的态度和情绪是消极和否定的。
(3)个人成就感低，表现为对自己的负面评价，贬低自己工作的意义和价值。
四、材料分析问题
30.
周老师在教高一五班数学的时候，发现学生的知识基础差异很大，于是决定对不同的学生提出不同的任务和要求。对于6个学习基础比较好的同学，周老师特意让他们去图书馆找，看相关内容的书。自学后，他们不仅完成了规定的作业，还选了一些难度较大的练习。对于其他学生，周老师给他们布置了不同难度的练习。在课堂教学中，周老师通过创设情境、多媒体教学、小组讨论等方式调动学生的积极性和主动性，激发学生对所学知识的兴趣，同时提出问题让学生深入思考。当学生感到困惑时，周老师耐心地对他们进行辅导，让他们用脑用手去寻找解决问题的方法。通过解决问题，学生获得知识，恶性完成学习任务。
问题：
(1)周老师贯彻了哪些教学原则？(8分)
(2)请用材料分析这些教学原则。(10分)
【参考答案】
(1)周老师体现了因材施教、因材施教、因人施教的教学原则。
(2)因材施教原则是指教师在教学活动中要照顾学生的个体差异。因材施教原则的提出是为了解决集体教学与个别教学、统一要求与尊重学生个体差异的问题。在材料中，老师对不同的学生提出了不同的学习要求，体现了因材施教的原则。能力原则又称可接受性原则，是指教学活动要适合学生的发展水平。能力原则的提出是为了防止教学难度低于或高于学生的实际水平。周老师在材料中根据学生的能力安排不同难度的任务，体现了能力原则。
启发性原则是指教师在教学工作中运用多种教学方法，充分调动学生的学习主动性和积极性，引导学生独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。在教材中，周老师通过创设情境、多媒体教学、小组讨论等方式调动学生学习的积极性和主动性，激发学生对所学知识的兴趣。同时，他提出问题让学生深入思考，体现了启发性原则。
