教师观的内容主要包括现代教师角色的转变和教师行为的转变。角色转换：从知识传授到指导学生学习、促进学生发展，从课程的忠实执行者到课程的建设者和开发者，从教师到教育教学的研究者和反思实践者，从学校教师到社区型开放教师。

行为上的改变体现在：新课程在处理师生关系上强调尊重和欣赏。在教学方面，新课程强调帮助和指导。在对待自我上，新课程强调反思。在与其他教育者的关系上，新课程强调合作。