幼师分为学前教育、幼师艺术、双语教育、早教。幼儿教师是启蒙学龄前儿童，帮助他们获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的职业。幼儿教师在教育过程中的角色不仅仅是知识的传递者，更是幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者，主要是女性教育者，需要具备执着奉献、自信自尊等专业水准。
一、学前教育：本专业培养热爱学前教育事业，具有现代教育理念，能适应学前教育改革发展需要，具有丰厚的科学文化知识和扎实的学前教育专业理论，具有优秀的专业技能和进行教育教学研究的能力，综合素质较高，能在学前机构从事教学保障和研究工作的专科层次幼儿教师。二、幼儿教师艺术：本专业旨在培养热爱学前教育，具有现代教育理念，能适应学前教育改革发展需要，具有丰厚的科学文化知识和扎实的学前教育专业理论，具有优秀的专业技能和进行教育教学研究的能力，综合素质高，具有良好的艺术修养，长于幼儿园艺术教学的专科层次的幼儿教师。三、双语教育：本专业培养具有扎实的专业知识和广博的科学文化知识，具有现代教育理念、教学技能和从事小学教育的能力，优秀的专业技能和进行教育教学研究的能力，综合素质高，英语基础好，长于幼儿园英语教学的专科层次幼师。四、早教：培养和掌握早教基础理论和专业知识，具有扎实的早教专业技能，为0-3岁婴幼儿家庭或亲子园等早教机构提供全方位服务，并根据市场需求自主创业，在幼儿园、早教机构、社区等相关领域从事早教、护理、家庭教育指导和早教管理工作。
幼儿园教师专业主要科目
教育学、心理学、卫生学、生理学、神经生理学、营养学、钢琴、舞蹈、绘画、人类学、社会学、生态学、遗传学、伦理学、语言学等学科密切相关。
幼儿园教师专业主干课程
教育学、教育史、教育概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健、幼儿教育研究方法、教育统计学、人体解剖生理学、博弈论、教师口语等。
毕业生应具备以下知识和能力：
1.掌握学前教育、幼儿心理学、幼儿园课程设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和知识；
2.掌握观察分析孩子的基本能力和关心教育孩子的技能；
3.具备编制具体教育计划和实施方案的初步能力；
4.熟悉国家和地方关于幼儿教育的方针、政策和法规；
5.了解学前教育理论的发展；
6.掌握文献检索和资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
