教学目标是根据课程目标设计的，课程目标应贯穿并体现在教学目标中。因此，教学目标的内容范围应与课程目标相一致，可分为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。

1.知识技能目标：是对学生学习结果的描述，即学生希望通过学习达到的结果，也称为结果目标。这个目标一般有三个层次的要求：学、学、用。

2.过程和方法目标：是学生在教师的指导下如何获得知识和技能的过程和具体实践，是过程中的目标，也叫过程目标。这个目标强调三个过程：边做边学、边做边学和反思。

3.情感态度和价值目标：是学生经历过程或结果后的倾向和感受，是对学习过程和结果的主观体验，也叫体验目标。他的层次有三个层次：认同、体验、内化。

总结：知识和技能目标是过程和方法目标、情感态度和价值观目标的基础；过程和方法目标是实现知识和技能目标的载体，情感态度和价值观目标对其他目标具有重要的促进和优化作用。