当我质问你的学生时，松树下是贾岛写的；
当我在松树下询问你的学生时，我的老师他回答说，去找草药。
《寻隐者不遇 / 孙革访羊尊师诗》出自唐代贾岛
意思是：苍松问青年学生，他说他师父上山采药去了。
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原文：
当我在松树下询问你的学生时，我的老师他回答说，去找草药。
但是，穿过这些云，我怎么能知道是朝着山的哪个角落呢？
翻译：
松下问青年学生，他说他师父上山采草药去了。
我只知道它在这座山上，但我不因为山里有雾，我不知道他的下落。
赞赏：
贾岛是一位以词深思熟虑。一般认为他只是在用词上下功夫，但实际上，他的深思熟虑不仅重在锤字炼句，还煞费苦心设计思路。这首诗就是一个例子。
当我在松树下询问你的学生时，我的老师他回答说，去找草药。'这首诗的前两句说，苍松之下，我问少年学童；他说师傅采药去山里了。这首诗的特点是问答结合。"当我在松树下询问你的学生时，你要提问，但这里省略了问题。我们只能从小伙子回答的四个字来相见我我要去采集草药。松下当时问的是老师要去哪里？"
但是，穿过这些云，我怎么能知道是朝着山的哪个角落呢？'诗的最后两句说他还对我说：它在这座山上，但是森林太茂密了，我不知道。我不知道他的下落。这里，问题草药在哪里采集？"省略了，这个问题隐含在男孩的答案中但是朝着山的哪个角落。最后一句话，透过这些云朵，我如何分辨？"是男孩关于草药是采在山前、山后、山顶还是山脚的问题的答案。
在这首诗中，很明显，三个问题和答案必须用至少六句话来表达。贾岛采用了在回答句中包含问题的方法，简化为两个十字。这种深思熟虑不在言语之间。
然而，这首诗的成功不仅仅在于简洁；单纯不足以说明它的美好。诗歌善于表达情感。这首诗的抒情特色是在平淡中见深度。一般走亲访友，约他出来，自然会失望。但在这首诗中，一问不止，二问三问接着，其用词十分复杂，而其用笔简单，很容易看出其深情和急切。而且这三个问答越来越深入，表达感情有起伏。"当我在松树下询问你的学生时，心情轻松，充满希望；""我的老师他回答说，去找草药"答案不是你想要的，跌倒了就失望；"但是朝着山的哪个角落失望中生出一丝希望；当最后一个答案是透过这些云朵，我如何分辨？"我不知所措，束手无策。
诗歌的抒情要依托艺术形象，讲究色调。表面上看，这首诗好像不是一个颜色，平淡无奇。是淡妆而不是厚抹。其实它的形状自然，颜色鲜艳，浓淡适宜。青松，悠悠白云，这青白，这松云，它的形象和色彩，恰好与云山深处的隐士身份相匹配。什么更多，如果你不不见隐士，先见其画，青翠挺立，寓意无限生机；但后来我看到大片大片的白云，深邃而朦胧，变幻莫测，让我觉得伊拉克人无处可寻。从形状的渐变和色调的顺序来看，作者的情感和物质转移也有所体现。
诗中的隐士以采药为生，助人为乐，是真正的隐士。所以贾岛对他有很高的敬仰。诗中的白云显示了它的高贵，圆周率
