托福听力题型含义详解；
题型的思路是将托福听力按照某种特征进行分类，比如小对题目、子题目，使每一种类型必然具有明显的听觉特征，在书面回答上有明显的标志。这样，听力不好的考生即使不听，也能根据自己容易捕捉到的听觉特征迅速判断出类型——也就是题型我不理解内容。题型的确定意味着他们可以在不理解磁带意思的情况下直接确定书面答案。
托福考试的方法暗示题更能体现技巧精神，迎合了很多考生的投机心理。它常常有效到令人惊讶的程度。如果你告诉一个人一类问题的特点——磁带上有什么特点，提问的规则，答案的标志等等。即使他不我不太懂英语，他总是能选择答案。为此，武聊曾经做过一个实验：武聊找到一个初一学生，告诉他某几类题型的规则，并没有don’不要让他听磁带，因为他不会。我不明白。结果他选择了答案。任何一个即将考托福的人的英语水平都比一个初一的中学生高很多。一旦掌握了题型，这种方法就能取得非凡的好效果。
托福听力隐含测试方法的具体操作如下：
托福听力的含义第一步：
对于小对这个话题，它的应用可以用四个字母来概括：ABQR。a指第一个发言者；b指第二个说话人；q指的是提问的角度，即从什么角度来考考生；r指的是写在纸上的四个选项。
也就是说要从这四个方面来把握规律和特点。它可以是任何规则和特征：它可以是磁带上说话者的特定重音或超常音调或固定的句子结构——简而言之，它是一种容易捕捉的听觉特征；也可以是独特的提问角度；反正经过对比，大家都要归结到写作正确选项里有哪些明显的标记。
所以一个题型确定了，它的提问角度确定了，它的明显答案确定了，托福考试就变得很简单了，很多中国考生抱怨他们可以不总是选择正确的答案是非常奇怪的。
经常听到考生这样说：其实磁带我看懂了，但是答案错了！"为什么？常见的投诉有：
时间间隔太短，所以我可以看完四个选项，导致失分；我已经看完了选项，但是我不能我看不出它们之间有什么不同。我认为这是可以的，那是可以的，我不我不知道是哪一行；或者我不I don’我认为不是。不是这个就是那个，我不知道。我不知道哪个不是。t .经过比较，我不我不知道哪个有用，哪个没用。t，所以它结束了。
掌握了题型之后，你会觉得这些抱怨很搞笑。如果你能不要读完四个选项？话说回来，四个选项谁来读？这根本不是写问题的正确方法。正确的题型绝不是通读四个选项，而是只看正确的一个。这听起来像是天方夜谭，但实际上是可以做到的。
首先，题型一旦确定，提问角度也就确定了。所以第二天的话音一落，题型就确定了，考生不需要听具体问题是怎么问的，直接看答案就可以了。这样，无形中，阅读书面选项的时间大大延长了，所谓时间危机考生的紧张情绪已经大大缓解。
什么更多，它它不仅是由题型决定的提问角度，也是写作中正确答案的标志。正确答案中的标志词的标记作用如此之强，以至于动物本能可以引导你一眼就看到正确的选项，根本不用通读其他三个错误的选项。不是 的感觉这个和那个一样好非常荒诞怪诞？
吴在做托福听力题的时候经常怀疑自己的眼睛是不是有问题。因为那两只眼睛在看书面选项的时候只能看到正确的那只，而错误的那只总是看不到的，所以它们可以不要丢分。后来经过医生反复检查，才知道是掌握题的规律性导致的副作用。
吴灿告诉你：我的英语水平很差，我不能不能和所有考托福的人比。可是，连我都这么无知，还能达到这样的程度。不会如果所有要去托福考场的高手都能学会这个，岂不是更厉害问题类型方法？
也许有志之士对此不屑一顾，认为所谓的问题类型太不正统了，不能被称为法律而只能算是歪门邪道的伎俩。不幸的是，我们只能用这个诡计来对付托福，因为托福考试本身就是一个诡计。
如果考生还是不相信这一招的有效性，我可以举一个简单的例子来证明。比如一小对题目：
答：所以呢？这个女人是什么意思？乙：都有
考生只需要在四个选项中寻找bth这个词，选择即可。他们不不需要理解磁带和通读四个选项。
托福听力的含义第二步：
对于子问题，它的应用可以总结为两个字母：QR。之所以在分题中可以完全舍弃磁带上实际内容的部分，只关注题型和书面回答的特点，是因为托福听力的分题数量更有限，重复率更高。比如段落题中的主题题，可以说是每个段落都不可避免的，所以95年8月以后的每套新题型中总有5个段落，也就是说这套题型要反复考5个主题题。因为只有几道题要考，所以答案的规律比较固定。有些笑话的答案不是考生上了考场后从磁带上听到的，而是事先已经知道了，到时候就完事了。比如韵文段落里的LEDTO ONVERSATION类型，无论何时何地，答案总有三种可能，相当确定，容易选择。所以托福听力中的难点段落不要不需要实际的英语水平。
