这是一本用来记录学生的小册子身体状况、品德表现、学科课程学习状况、活动课程学习状况、专场表现、老师寄语、班主任寄语、奖惩记录、每学期出勤(在校天数)情况。
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2017年，北京市启用新版初中《学生综合素质评价手册》，综合素质评价结果将作为学生升学的重要参考和依据。
根据新规定，今后本市初中学生综合素质评价主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术修养、社会实践和个性发展。
与现行评价指标不同，新指标增加了许多具体内容。比如思想品德方面，要记学生参观天安门广场升旗仪式，参观国家博物馆、首都博物馆、抗日战争纪念馆等。以及学生的科目、时间、时长、表现参与教育活动，如三个爱情，三个节日(爱学习、爱劳动、爱祖国、节水、节电、节粮)和志愿服务活动。
在艺术素养方面，要记录学生在学习和掌握至少一项艺术技能，特别是在传承中华优秀传统文化和艺术技能方面的表现。在社会实践方面，要记录学生的时代、时间、成绩、经历参与城市和地区的社会课堂基地。此外，还要记录学生参加学校、家庭、社区劳动实践的次数、时间、技能表现、成果和经历。
据报道，每个初中生综合素质评价报告书必须在校内公示，公示期不少于7天，对异议结果进行重新核实确认。结果公示无异议后，由学生、班主任等相关人员签字确认，记入学生档案。
