案例内容
【活动概况】
合肥市工程技术学校结合实际，认真贯彻“七五”普法规划，坚持普法与教育相结合，引导师生掌握法律知识、树立法治意识、养成守法习惯。普法工作立足于中职学校实际，从“落实课堂普法、拓展普法渠道、校外普法警示、召开法治讲座、宣传日主题化、家校合作普法、警校合作治理”七个环节着手，做到普法常态化。
【重点宣传内容】
（一）落实课堂普法，普及宪法和各项法律法规知识
抓好学生法治教育“四落实”工作（课时、教材、师资、经费）。合肥市工程技术学校各专业1-2年级均开设了德育课程，中职德育课《职业道德与法律》教材详细解读了宪法、刑法、教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等与中职生密切相关的法律法规。学校配备了法律专业的教师从事教学，结合其它学科教师教学内容与学生实际，把环境保护、道路交通安全、应急避险、国防教育、疾病预防等知识，以案例的形式融入到教学中，形式生动活泼、学生易于接受。其它学科教师以“安全提醒”、“知识串联”等方式，宣传法治安全，增强学生法律意识。每年的国家宪法日法律知识网络竞赛活动，该校均有多名同学获得优秀的成绩。
（二）拓展普法渠道，营造浓厚的法治教育氛围
目前，中职生相对而言法律意识较淡薄。为了更快、更好的帮助他们遵纪守法，保持普法宣传的“覆盖性”和“连续性”就显得尤为重要。合肥市工程技术学校充分利用主题班会、广播站、校园网站、班级黑板报、学校普法宣传栏、专题讲座等渠道，全方位、多渠道的让学生处处看到法、时时听到法，自觉接受法律知识的熏陶。
（三）开展校外普法警示，集中开展校外法治教育活动
针对中职生的实际特点，合肥市工程技术学校政教处和团委，每学期定期带领部分学生到巢湖市公安局、看守所等法治教育基地，现场观摩和体验，警务人员的讲解和展示，对学生的心灵产生强烈的撞击，起到了很好的警示作用。如每年联系巢湖市公安局法治宣传科，组织学生去参观公安警营，体验警务案例，学生深有感触。
（四）召开法治讲座，引进专家教育机制
合肥市工程技术学校依法治校，从巢湖市检察院聘任法治专家作为法治副校长和法治辅导员，有一套完整的工作机制和工作职责，有专门的工作计划和安排。法治副校长和法治辅导员定期到校指导法治教育，组织各种法治专题讲座、法律教育展等一系列法治进校园系列活动。按照计划，学校每年开展各种法律专题讲座4次，交通、反诈骗、反校园欺凌、食品安全法等法律法规展示教育各2次，组织教师学习法律法规培训1次。
（五）宣传日主题化，让学生牢记法律法规
抓住重大法治宣传节点，形成系列法治宣传活动日，如“3.8”国际劳动妇女节、“3.15”国际消费者权益保障日、“6.26”国际禁毒日、“9.10”教师节、“12.1”世界预防艾滋病日、“12.4”国家宪法日等，开展有针对性的法律学习活动，做到形式多样化，主题全面化。如通过校园网宣传3.8”国际劳动妇女节的由来，组织学生观看“3.15”电视晚会，国际禁毒日组织师生参加知识竞赛，教师节组织学生开展主题团日活动，预防艾滋病日组织学生参观艾滋病知识展，国家宪法日开展国旗下讲话和宪法知识晨读活动等，通过形式多样的法治主题教育活动，形成普法的规模效应和长效机制。
（六）家校联系，与家长手拉手共同对学生普法
合肥市工程技术学校定期召开学生家长会，各班都建立了家长QQ群、微信群等交流群，重大时间节点发放致学生家长一封信。通过这些渠道向家长传递相关法律法规，和家长一起手拉手向学生普法。如学校每年组织一次由家长和学生共同参与的法律知识竞赛活动，既增强了家长与孩子的亲子关系，同时提升了家长和学生的法律知识面。
（七）警校合作，治理校园维护周边法治环境
长期以来，该校建立了完备的警校合作机制，学校先后和巢湖市人民检察院、巢湖市公安局法治宣传科、巢湖市城北派出所等政法机构建立了合作，邀请他们开展了一系列的法治进校园活动。此外，学校还设立了城北派出所警务室，定点开展警务教育活动。通过共同努力，校园及周边环境治理不断强化。近十年来，学校的综合治理不断加强，多次荣获凤凰山街道年度综合治理先进单位。
【活动特点和效果】
合肥市工程技术学校的“七五”普法系列活动，坚持法治教育和教学活动相结合，坚持法治教育与法治实践相结合，坚持集中法治宣传教育与经常性法治宣传教育相结合，体现了“务实”和“常态”的特点：
（一）普法工作做到“务实”
1.紧密联系中职学校的实际。开展中职学校的普法工作首先要了解中职学校的普法实际。一般来说，中职学校的普法实际主要体现在学生素养、培养目标、法治课程设置等方面。中职学校的学生法治观念相对薄弱，行为规范相对缺失；学生培养大多采用学习相关专业技能，毕业后选择就业的模式，在同年人中走入社会相对较早；较其他普通中学来说，面向学生开设了专门的法治教材和法治课等。这些客观因素决定了学校的普法规划、年度计划以及活动的开展应该符合实际，具备针对性，不盲目跟风。
2.夯实常规法律知识的教育，突出社会热点法律知识的宣传。通过学校法治课的教学以及普法计划的实施，夯实了学生基本法律法规的知识基础。同时，对于社会法治热点问题，学校及时跟踪普法。如：2017年，针对周边校园发生的电信诈骗案件，学校邀请了巢湖市检察院和巢湖市公安局的法治专家到校开展了3次专题普法活动，通过讲座、校园展和签名示愿的形式，让广大学生提高了法律意识和防范能力，取得了良好的效果。
3.普法做到“深入大脑，形成思维”。学校普法工作秉承“入脑、入心”的理念，杜绝停留表面、流于形式，要让普法的效果外化于学生的实际行动。为此，学校建立了普法效果评价机制，通过法律知识竞赛、德育标兵评选、宪法小卫士评选等一系列活动，发现问题，及时改进，促进和巩固普法效果。
（二）普法工作做到“常态”
1.年度普法计划缜密。针对学校实际情况，学校每年度制定普法计划，每学期制定普法行事历。做到有计划可执行，认真落实计划。
2.普法活动主题全面，体系完善。在学校普法大框架下，课堂普法、校外警示普法、专家普法、主题日普法、家校合作普法、警校合作普法等构成了完整的普法体系，做到普法有主题，有重点，有广度，有深度。
3.校园普法文化建设不断加强。学校通过宣传栏、电子屏、广播站、法治标牌等媒介，全方位宣传法律知识，引领和熏陶师生人人学法、人人讲法、人人守法，营造了良好的校园法治文化，有力地促进了美丽校园的法治建设。
