案例内容
【活动概况】
为做好返乡大中专学生思想教育工作，维护好民族团结和社会稳定，让返乡学生们认清当前社会形势，做好民族团结、社会稳定的宣传员和引导员。8月5日，四十九团普法办组织社区的20名暑假返乡大中专学生开展“去极端化”法治宣传教育讲座。
干警就什么是宗教“极端主义”及其表现进行了讲解，讲明了新疆分裂主义思想、势力的形成和发展对新疆各族人民群众生活、生产造成的危害性。并列举了近年来暴恐分子在新疆各地和内地制造的一系列暴恐事件，引导返乡大中专学生明辨是非，提高思想认识，看清“三股势力”活动本质，自觉做到不存储、不观看、不传播、不信谣、不传谣，争做新时期民族团结模范的带头人、传播者。
最后，返乡大中专学生代表阿同姑丽作了简短发言，她表示：一定做爱国爱疆的有用之才，自觉参与维护稳定、加强民族团结，坚定立场，展现新时期大学生的风采。
【重点宣传内容】
1、制定《去极端化条例》的背景及现实意义?
习近平总书记在第二次中央新疆工作座谈会上明确指出：“新疆民族分裂势力以宗教极端为思想基础、以暴力恐怖为主要手段、以民族分裂为最终目的，大肆策划实施分裂活动，严重影响新疆稳定和国家安全”，要“开展‘去极端化’工作”。
去极端化工作事关新疆社会稳定和长治久安，事关国家安全和社会大局稳定。中央和自治区党委对此高度重视，作出了一系列重大决策部署。习近平总书记明确要求：“要依法管理宗教事务”，“依法打击利用宗教进行的违法犯罪活动”，“可以针对宗教极端等突出问题搞一些地方性法规和规章。推动反恐维稳工作逐步实现常态化”。
习近平总书记在第二次中央新疆工作座谈会上的重要讲话、视察新疆工作时的重要讲话和参加新疆代表团审议时的重要讲话明确指出，新疆工作的总目标是社会稳定和长治久安。总书记强调：“要坚持依法治疆，要高举法治旗帜，善于用法治思维和法治方式解决问题”。
立法是法治的前提和基础，立法良、方能行善治。
在党中央的领导下，自治区做了大量工作，去“极端化”取得了一定成效，“极端化”现象得到一定程度遏制。但受国际国内复杂因素以及当前我区“三期叠加”严峻形势的影响，“去极端化”任务依然艰巨。
《条例》出台实施后，对落实总目标具有重要的现实意义：
一是对维护祖国统一和国家安全有意义;
二是对依法治疆、长期建疆、团结稳疆有意义;
三是对维护社会稳定和谐有意义;
四是对强化重点区域防控有意义;
五是对推进宗教和睦和顺有意义;
六是对确保意识形态领域安全有意义;
七是对加强教育转化有意义;
八是对促进民族团结融合有意义;
九是对协调推进、综合治理、落实责任有意义;
十是对保证各族群众安居乐业有意义。
2、极端化的15种表象?
(一)宣扬、散布极端化思想的;
(二)干涉他人宗教信仰自由，强迫他人参加宗教活动，强迫他人向宗教活动场所、宗教教职人员提供财物或者劳务的;
(三)干涉他人婚丧嫁娶、遗产继承等活动的;
(四)干涉他人与其他民族或者有其他信仰的人员交往交流交融、共同生活，驱赶其他民族或者有其他信仰的人员离开居住地的;
(五)干预文化娱乐活动，排斥、拒绝广播、电视等公共产品和服务的;
(六)泛化清真概念，将清真概念扩大到清真食品领域之外的其他领域，借不清真之名排斥、干预他人世俗生活的;
(七)自己或强迫他人穿戴蒙面罩袍、佩戴极端化标志的;
(八)以非正常蓄须、起名渲染宗教狂热的;
(九)不履行法律手续以宗教方式结婚或者离婚的;
(十)不允许子女接受国民教育，妨碍国家教育制度实施的;
(十一)恐吓、诱导他人抵制享受国家政策，故意损毁居民身份证、户口簿等国家法定证件以及污损人民币的;
(十二)故意损毁、破坏公私财物的;
(十三)出版、印刷、发行、销售、制作、下载、存储、复制、查阅、摘抄、持有含极端化内容的文章、出版物、音视频的;
(十四)蓄意干涉或破坏计划生育政策实施的;
(十五)其他极端化言论和行为。
【活动特点和效果】
一是突出重点人群。广大各族青少年关系国家和中华民族的未来,同时也是＂三股势力＂利用宗教极端思想渗透、拉拢、争夺的主要对象，在开展“去极端化”宣传教育工作中，统筹各方力量，建立齐抓共管格局，特别是突出青少年这个“关键少数”。
二是创新内容形式。积极探索实践宣传教育新理念新方式，按照通俗易懂、简便易记的原则，采取“以案释法”、交流互动、代表发言，开展形式多样的“去极端化”法治宣讲系列活动，让青少年入脑入心。
三是建立健全统一、长效的工作机制。力争形成学校、家庭、社会三位一体的教育格局,以现代文化为引领,使学校、家庭、社会力量有机结合,形成合力,切实达到教书育人、环境育人的良好效果。
通过此次宣讲教育，增强了返乡大中专学生的法律意识，提高了返乡大中专学生对非法宗教的认识。引导返乡大中专学生明辨是非,提高思想认识,看清“三股势力”活动本质,争做新时期民族团结模范的带头人、传播者。
