案例内容
【活动概况】
近几年，赤峰市喀喇沁旗充分发挥学校青少年法治教育主阵地作用，构建和完善学校、家庭、社会“三结合”法治宣传教育网络，精心组织丰富多彩的普法教育活动，引导广大青少年牢固树立法律意识和法治观念，有效预防青少年违法犯罪，取得显著成效。
2015年7月，喀喇沁旗启动第三届“关爱明天、普法先行”青少年普法教育活动，并成立领导小组，下设办公室，具体负责活动的组织、协调、指导等日常工作。
2016年9月3日，“全国青少年普法教育示范区”活动启动，明确了创建活动的“五个内容”和“四个结合”。“五个内容”：一是广泛开展宣传教育和宣讲活动；二是广泛开展主题读书活动，普及法律常识；三是充分利用重要纪念日、节假日深入开展普法教育体验活动；四是在全旗开展创建“零犯罪学校”活动；五是在开展青少年普法教育的同时，组织“五老”、教师和法律志愿者开展普法教育课题研究和交流活动。“四个结合”：一是与“老少共筑中国梦”教育活动和社会主义核心价值观教育相结合；二是与“六五”普法相结合，把青少年普法教育和创建活动纳入全民普法大环境中进行；三是与关爱贫困、留守儿童等弱势群体、帮扶帮教问题青少年和失足青少年工作相结合，建立预防青少年犯罪体系；四是与提高教育教学质量相结合，在普法教育过程中，培养一大批德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
【重点宣传内容】
一、以中小学法治教育为重点，推动工作开展。在法治教育中，做到“四个到位”，搭建“五个平台”，开展“三讲一读一活动”。
“四个到位”：一是组织保证到位，各中小学都组建了普法教育领导小组，制定了各处室和教师岗位目标责任书，形成了职责明确、协调配合的工作机制，保证了普法教育扎实有序地开展；二是舆论宣传到位，各中小学都积极行动，8所参加“零犯罪学校”创建活动的中小学召开了动员会，在青少年中大力宣传普法教育的重大意义，提高了广大师生对普法重要性的认识；三是措施要求到位，学校制定了普法教育教学计划，具体活动有课时安排、有责任教师、有目标要求、有督促检查；四是活动评价到位，学校每学期对班级普法开展情况进行考核，考核结果作为教师评先评优、评职晋级的依据之一，并与先进班集体评选和优秀班主任评选、班主任津贴发放挂起钩来，保证了法制教育效果。
“五个平台”：一是课堂教学平台。各学校按旗教育局关于普法教学的要求做到“八有”，即有计划、有教师、有教材、有教案、有课时、有作业、有测试、有评价。二是校园文化平台。以橱窗、板报、墙体、廊道、教室学习园地等平台宣传法律知识。三是网络平台。以校园广播、电视、网站、QQ群、微信群、校讯通进行法治教育。四是多媒体平台。以投影仪和音像器材为学生播放法治教育宣传片和法律常识普及课件，提高普法教育效果。五是社会平台。在寒暑假期间，学校与村、社区共同组织中小学生开展普法教育社会实践活动，印发《致学生家长的一封信》，并用校讯通等渠道宣传法律知识，通过开展“小手牵大手，法治进家庭”活动，送法进家庭，进而辐射到社区和村组，推动了法治社会建设。
“三讲一读一活动”：“三讲”是专家讲、干警讲、老师讲。老专家讲，侧重于传统和生活教育，在传统的继承和发扬中明确遵纪守法的重要性，在生活的细节中了解法律的要义和内涵；干警讲，侧重于以案说法、以案释法，在经典案例和模拟法庭教育中警示青少年，让他们认识到法律的严肃性和违法犯罪后果的严重性；老师讲，侧重于学生行为规范，处理好遵纪守法与日常学习、生活的关系和个人成长与家庭幸福的关系，并引导学生掌握在紧急情况下的自我保护和避险方法，运用法律武器保护自己的合法权益。“一读”是参加“中华魂”《遵纪守法，从我做起》主题读书活动，让中小学生掌握基本法律常识。“一活动”即普法教育体验活动，通过体验活动，强化法律意识，培养中小学生遵纪守法的自觉性。
二、把青少年普法教育活动抓好抓实，把构建学校、家庭、社会“三结合”法治宣传教育网络作为基础性工作来抓。
（一）依托家长学校，开展了家校共建。
提高家长的法律素质和文明程度是家庭教育的前提，也是家庭法治教育和家庭、家教、家风建设的前提。通过家长学校对家长进行法治教育，使其知晓法律常识，增强法律意识和法治观念，是一条行之有效的途径。
（二）加强部门合作，构建预防和减少青少年犯罪体系。
预防和减少青少年犯罪工作，是一项系统工程，也是一项社会工程。在实践中我们体会到，预防和减少青少年犯罪，在普遍教育的基础上要抓住关键少数，注重关爱帮扶救助贫困学生、留守儿童和帮教转化问题青少年、失足青少年的工作，建立起预防和减少青少年犯罪体系。
（三）动员社会力量，开展了“村校共建”、“社校共建”活动。
为构建学校、家庭、社会“三结合”法治教育网络，自2013年起，我旗开展了“村校共建、社校共建”活动，学校与村联合成立了共建领导小组，定期研究学校教育与家庭教育、社会教育如何结合的问题，共同组织、相互参与青少年在学校、家庭、社会的活动，实现了学校教育与家庭教育、社会教育的无缝链接。在寒暑假，学校派出青年教师志愿者到村（社区）校外辅导站组织学生学习法律知识，组织中小学生开展“环保小卫士”、“文明小卫士”、“法治宣传员”和“三爱”主题教育实践体验活动。村和社区组织“五老”到校外辅导站和青少年活动中心为孩子们提供免费服务，有的还组织“五老”每天轮流到容易发生危险的河堤等处巡逻，防止了安全事故的发生。通过“村校共建”、“社校共建”活动，把学校开展的青少年法治教育延伸到了家庭和社会，并通过“家长评学校、社会评教育、学生评老师”三评活动，促进学校的工作。“三结合”普法教育网络建设，使学校、家庭、社会三个方面形成合力，在培养教育青少年方面发挥重要作用。
在构建学校、家庭、社会“三结合”青少年法治教育网络建设方面，我旗加大阵地建设，现已建成旗级青少年活动中心1处，农村少年宫4处，村级青少年活动中心210处，校外辅导站90处，旗级爱国主义教育基地30处，乡镇级爱国主义教育基地31处，青少年普法教育体验警示中心2处。在青少年普法教育活动中，这些活动阵地的充分发挥作用，成了开展青少年普法教育活动的重要场所。
【活动特点和效果】
一、针对性强。
充分利用课堂教育平台、校园文化平台、网络平台、多媒体平台和社会平台，以宣传《宪法》《未成年人保护法》《预防未成人犯罪法》为重点。
二、活动丰富。
组织开展“五老进校园，关爱每一天”主题宣讲活动和“开学第一课”法治教育；各中小学以国际禁毒日、禁烟日、世界水日、世界环保日、法律宣传日、全国交通安全宣传周，分别采用广播、标语、专栏、板报、文艺演出等形式多样、丰富多采的方式开展青少年法治教育宣传活动；主题读书活动；法治教育体验活动；开展“零犯罪学校”创建活动；培训、调研和经验交流活动等。
三、效果显著。
经过多年的努力 ，我旗青少年法治教育工作取得显著成效，青少年犯罪率逐年下降，没有发生重大的青少年集体性安全责任事故。全旗参加“零犯罪学校”创建活动的8所中小学，实现了100%创建成功。全旗青少年法治教育普及率达到100%。
