案例内容
【基本情况】
依法治校、以法育人，提高中小学生的法治素养，培养现代合格公民，不仅是青少年健康成长的要求，而且事关全面推进依法治国战略的贯彻落实。法治示范校园的建设能够更好地贯彻落实习近平法治思想，发挥学校法治宣传主阵地作用，推进校园法治体系建设，整体提升学生法治素养，促进校园法治教育工作。近几年来，蚌埠市凤阳路第二小学将法治教育作为德育工作的突破口，从聚焦“法制”，到立足“法治”，从让学生遵守规则发展到培育学生的法治信仰，不断探索“以法育人”模式，形成了凤阳路第二小学依法管理、教师依法执教、学生遵纪守法的民主法治氛围。
蚌埠市凤阳路第二小学以培育和践行社会主义核心价值观为主线，把法治教育融入到凤阳路第二小学教育的各个方面，积极创新法治教育的新途径，形成课内课外、校内校外、线上线下、家校社区相结合的教育合力，开创了青少年法治教育新格局。
【任务措施】
（一）精心布置，营造普法校园氛围。发挥校园环境的渗透性，将“法治文化”渗透到校园环境中。在教学楼主楼侧面外墙粘贴 “尊法、学法、守法、用法”LOGO，在学生活动操场两侧分别打造法治宣传栏，用漫画的形式普法；另一侧建设成法治广角，采用翻转问答的形式让学生在寓教于乐中提高法律意识。
（二）依法治校，实现法治教育制度化。凤阳路第二小学一直致力于依法治校、构建平安校园工作，健全法治体制，优化法治教育环境。让法治意识、法治思维、法治精神浸润校园。
一是健全法治体制，优化法治教育环境。凤阳路第二小学自觉执行法律法规，建立了依法治校工作领导小组，以校长为组长，实行层级管理制度，保证了责任的落实和凤阳路第二小学决策指令的畅通。同时，凤阳路第二小学积极响应“法治龙子湖”行动，开展“一校一章程”的建设，完善健全凤阳路第二小学章程；完善各规章制度，先后修订了《凤阳路第二小学工作制度》《凤阳路第二小学班主任一日常规》《凤阳路第二小学学生一日常规》等制度。凤阳路第二小学定期组织全体教职员工学习《宪法》和相关的教育教学法律法规，实现依法治校，依法治教。
二是创建普法网格，推动普法工作纵向发展。凤阳路第二小学还制定班主任工作职责，签订“一岗双责”，明确管理责任；制定排查制度，开展全时空网格化管理，多途径、多方式、定期开展毒品预防教育、交通法规教育等主题教育活动。凤阳路第二小学各项管理井然有序，各种教育教学活动呈现出勃勃生机。
（三）多元共育，实现师资队伍专业化。在依法治校的理念引领下，凤阳路第二小学致力于打造有水准、有特色、有实际教育功能的法治教育场所，增强广大教职工法治观念和法律意识。
一是增强教职工法律意识，提高普法水平。组织教职工学习《教师法》《教育法》《教师职业道德规范》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等法律法规。通过学习，提高了教职工遵纪守法、依法施教、依法办事的自觉性，明确了自己的义务和责任。
二是构建“三位一体”法治教育体系，形成大普法格局。凤阳路第二小学积极构建学校、家庭、社区三位一体的法治教育体系。除配有多名道德与法治专职教师外，还通过警校共建、法官进校园、律师进课堂、社工和家长进凤阳路第二小学等活动，邀请了一批从事立法、执法、司法等专业人士定期到凤阳路第二小学开展法治教育。例如，凤阳路第二小学与公安部门联动，聘请派出所副所长担任凤阳路第二小学法治副校长；凤阳路第二小学与龙子湖区检察院合作，定期进校为学生讲解法治知识；凤阳路第二小学聘期律师为凤阳路第二小学法律顾问，定期开展法律咨询和法律讲堂；凤阳路第二小学与龙子湖区公安分局和龙子湖区禁毒大队合作，邀请禁毒社工到校开展禁毒宣传活动等。
几年来，凤阳路第二小学与公检法司等职能部门相配合，实现了学生与法官、警察、律师“零距离”，形成了齐抓共管的法治教育共同体，为青少年营造一个安全、健康、积极向上的成长环境。
（四）课程建设，打造以生为本的法治文化校园。为了深入开展法治教育，凤阳路第二小学在课程设置上进行系统研究，在编纂校本教材的同时，拓宽普法阵地，将法治融入到教学、教研和社会实践的各个方面。
一是编纂校本教材，提高学生安全自护本领。凤阳路第二小学根据《青少年法治教育大纲》和《全国教育系统开展法治宣传教育的第七个五年规划（2016—2020年）》，结合中小学生的身心特点，系统规划凤阳路第二小学的法治教育体系，精心设计法治教育校本课程，以课堂为阵地，多学科渗透，形成梯级递进、螺旋上升的教育体系。除了上级部门颁发的法治教育教材外，结合校情，开发了法治教育校本教材。在校长的带领下，凤阳路第二小学组织部分班主任和辅导员老师，成立了校本教材编写委员会，历时一年，编写校本教材《安全伴我成长》和《文明礼仪伴我成长》，这些课程走进课堂已有六年，提高了学生安全自护的本领，减少校园安全隐患的发生，教材里面的图片大都来自凤阳路第二小学学生的家庭生活和校园生活。《中国文明网》《安徽网》《蚌埠日报》蚌埠电视台等多家网站媒体先后来到凤阳路第二小学了解了学校的校本课程内容，尤其是在蚌埠市创建文明城市之际，各家媒体争相宣传报道凤阳路第二小学《文明礼仪伴我成长》校本教材，呼吁广大市民做一个文明守法蚌埠人从娃娃抓起。
二是法治教育与德育课程紧密结合，促进两治融合。充分利用道德与法治课、班会课等课程，安排法治教育的专门课时，完成《青少年法治教育大纲》要求的教学内容，保证了法治教育的时间。同时，凤阳路第二小学重视抓好法治教育阵地建设，不仅通过校园宣传橱窗、教室黑板报、图书馆等地开展法治教育宣传，凤阳路第二小学还整合好各项资源扩大宣传阵地，如：《沐浴阳光》校报、校园网站、微信公众平台等多媒体信息资源，搭建校园新闻立交桥。
三是拓宽普法阵地，调动学生学法积极性。2003年凤阳路第二小学打造“未星电视台”，发挥电视台普法阵地作用，电视台全部工作如策划、主持、采访、摄像、编辑等都由学生全程参与，体现了“学生节目学生办”的办台宗旨。每双周都有一节20多分钟的校园电视台节目，有《金话筒》、《道德多棱镜》、《校园情报站》、《法治伴我行》等学生喜欢的栏目，潜移默化的对学生进行法治教育。
（五）活动育人,实现法治教育深入化。丰富法治教育形式，让法律知识“活”起来，法治活动促进学生对法律知识的学习和内化。
一是举办法治文化节，多形式传播法治理念。为了发挥法治文化的教育引导功能，营造良好的校园法治文化氛围，全面提高师生的法治意识和法律素质，2018年3月，凤阳路第二小学启动了主题为“法治阳光伴我成长”首届法治文化节活动，包括举行法治游园活动，让学生在玩乐中学法；开设法治小剧场，让学生在演绎中懂法；开展法治辩论赛，让学生在辩论中明法；举办模拟法庭，让学生在体验中用法。以开放多元的内容和学生喜闻乐见的形式帮助学生学习法治知识，树立法治意识，培养法治素养。
二是强化以案释法，提升普法实效。凤阳路第二小学利用国旗下讲话、少先队活动课、晨会课时间，开展法治副校长进校园、交通安全伴我行、“6. 26”禁毒日、“12.4” 国家宪法日、预防校园欺凌等法治教育活动。凤阳路第二小学每学期邀请法治副校长进校开展以案说法的法治讲座、禁毒宣传等，组织学生参观蚌埠市中级人民法院、12368诉讼服务平台等法治教育基地，利用多种活动平台开展法治主题征文比赛、法治主题电脑报、手抄报展示、安全伴我行知识竞赛等活动，切合学生实际，从生活点滴中增强法律意识。凤阳路第二小学还邀请交通警察和消防警官进校园对学生进行交通法规、消防安全等方面的知识宣讲，引导学生遵守交通规则，加强消防意识，在潜移默化中增强了学生的安全意识和法治观念。
在法治精神的浸润下，凤阳路第二小学的莘莘学子初步养成了尊法、学法、守法、用法的思维习惯和行为方式，逐渐成为明辨是非、崇礼守法的新时代好少年。
（六）法治实践，打造法治教育共同体。为落实依法治校大政方针，凤阳路第二小学通过举办校外法治实践活动、“互联网+法治教育”活动等，积极拓展法治教育的时空范围，开创法治教育新空间，逐步形成学法、知法、守法、用法和依法办事的良好风气
凤阳路第二小学还建立了家校社区联防机制，定期通过《致家长的一封信》、凤二小公众号、“家长凤二小”等方式向家长宣传法治知识，引导广大家长自觉加强对教育法、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律法规的学习，增强了家校法治共建、立德树人的共识与合力，建立了学校、家庭、社会“三位一体”的法治宣传教育体系。
【特点和效果】
经过坚持不懈的法治教育，凤阳路第二小学法治成果成绩斐然，硕果累累。凤阳路第二小学荣获“蚌埠市依法治校示范校”的荣誉称号。另外，凤阳路第二小学先后荣获“全国文明校园”“安徽省文明校园”“安徽省健康学校”“蚌埠市文明单位”“蚌埠市平安校园”“蚌埠市道德建设实践基地” “蚌埠市关心下一代先进集体”“蚌埠市优秀少先队集体”等荣誉称号。
“法治教育让学生们更加自律明理懂法。”如今随着学校法治教育的不断深入，学生们的法律意识不断增强，言行举止也更加规范有礼，法治的种子已在每个学生心里生根发芽。今后，学校也将继续通过法治教育进校园，让法治意识、法治思维、法治精神在孩子头脑中"自然而然"生成、发自内心拥护和真诚信仰，是在社会主义法治中国建设进程中，学校应尽的职责。
让学校、家庭、社会切实形成合力，共同用法治的力量撑起学生成长的澄澈天空，让法治精神在每一个学生的心中生长，让法治精神浸润校园每一个角落。
