案例内容
【活动概况】
为了进一步加强学生的法治教育，增强学生的法治素养和安全意识，以及完善对学生的行为规范教育和管理，做一名遵纪守法的好学生。2022年2月，新宾镇司法所到镇中心小学开展了一场以“杜绝校园欺凌 共建和谐校园”为主题的普法宣传讲座。
此次普法宣传活动以“杜绝校园欺凌”为立足点，围绕什么是校园欺凌、校园欺凌的行为表现、特点、校园欺凌后果危害及应承担的法律责任、校园欺凌案例解析、遇到校园欺凌行为应该怎么办和怎么预防校园欺凌行为发生等8个部分给广大师生详细讲解了“校园欺凌事件”，以案释法、以法论事，告诫同学们必须引以为戒，增强法治观念，提高法律意识。并针对校园欺凌存在的一些实际问题，向同学们讲解如何在现实生活中更有效的保护自己，具有很强的针对性和实用性，引起学生们极大的兴趣。
此次活动由镇中心小学百余名师生踊跃参加，普法活动由“杜绝校园欺凌”讲座、悬挂条幅、发放宣传册等三部分组成，通过普法宣传让学生们更加懂得珍惜校园的美好时光，远离违法，远离犯罪，做一名学法、懂法、守法的好学生。有效提高了学生的法律意识，对预防校园欺凌起到积极的作用，对创建平安、健康、和谐的校园和促进学生身心健康成长有很大的意义。
【重点宣传内容】
（一）什么是校园欺凌
校园欺凌，是指在校园内外，学生间一方（个体或群体）单次或多次恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方身体伤害、财产损失或精神损害的行为。它包括身体欺凌、言语欺凌、社交欺凌和索要财物等行为，身体欺凌，即实施打、踢、推等伤害他人身体的行为；言语欺凌，即起绰号、谩骂、侮辱、造谣等行为；社交欺凌，即排挤、孤立对方，使其排除在群体活动之外；索要财物，不给就软硬兼施、威逼利诱。
（二）校园欺凌的主要表现行为
叫受害者侮辱性绰号;指责受害者无用。粗言秽语、喝骂。对受害者的重复的物理攻击，身体或物件。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发。干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受害者。欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生。传播关于受害者的消极谣言和闲话。恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的，威胁受害者跟随命令。让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分。中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他。分派系结党：孤立、杯葛或排挤受害者。敲诈、强索金钱或物品。画侮辱画。网上欺凌，即在网络、论坛、微信群上发表具有人身攻击成份的言论。
（三）校园欺凌的危害和后果
校园欺凌会给受害者的身体、心理造成一定的阴影和伤害，以至于受害者容易缺乏信心和勇气的，产生消沉抑郁的心理，会对自身的学习和日常生活带来消极影响。
对于施暴者来说，不但需要对给他人带来的身体伤害承担治疗、赔偿的费用，而且会导致自身无法继续完成学业，自身的品行无法得到社会的认可，更有甚者从此走上违法犯罪的道路。
（四）受到校园欺凌应该怎么做
1、求助于学校、警方和家长。遭受到校园欺凌的同学，首先应及时的向学校、警方和家长反映，在学校、警方和家长的帮助下，制止暴力，绝不能逆来顺受或以暴制暴，也不要一意孤行做出极端的选择。
2、向法律援助机构求助，法律援助机构的电话是12348。
3、避免正面直接搏斗。在与不法行为作斗争时一定要讲策略，运用智慧，具体情况具体分析，尽可能避免正面的直接搏斗，以免引起不必要的伤亡，要把生命安全放在第一位。
4、沉着冷静。一个人遇到突发的欺凌事件时，不要害怕，要尽快走开，如果对方突然出手或追逐，立刻向最近的人群奔跑。
5、打理好自己的情绪。遭受到校园欺凌的学生应当勇敢的克服欺凌所带来的伤害。可以常看一些幽默的、正能量的书籍或电影，或者多跟自己信任的人积极交流，把注意力放在个人情绪管理和学习上，调整好心态，罗列出积极的目标，并且努力实现它们，这样带来的成就感会增强自己的信心和底气。
（五）如何防止校园欺凌事件发生
1、增强友爱互助意识。同学之间发生矛盾时，要互谦互让，通过正当途径解决。不对同学动武、动粗，不断提升自己讲文明懂礼仪的素养。
2、养成良好的生活习惯。不参与打架斗殴，养成良好的生活习惯，不进网吧、游戏厅等未成年人不宜进入的场所，不在网络贴吧、论坛等发布侮辱他人的言论。
3、拒绝与校外不良青年交往。对校外不良青年的引诱要坚决拒绝，在受到威胁、恐吓时及时向老师、家长报告。
4、加强法律知识学习。增强法律意识、养成守法习惯，在遭受校园欺凌时，不以暴制暴，学会运用法律知识保护自己。
5、学生上下学和活动时尽可能结伴而行；独自出去玩时，不要走僻静、人少的地方，不要等天黑了再回家，放学不在路上贪玩，按时回家。
6、参加防卫训练，不希望学生对侵犯者实施身体上的报复，但情况一旦恶化，让学生有自我保护的能力总是好的，这些训练还可以大大提高学生的自我尊严，减少成为受欺负者的可能。
7、加强校园巡查工作，特别是在重要时间、重要场所的巡逻和查看，同时学校要加强和学生家长之间的沟通联系，发现苗头问题及时提醒，并共同教育。
8、学生须在家长和学校的引领下，树立正确的人生观、价值观，明确是非对错，进而成为一个乐观向上，自信、自爱、自立的少年。
【活动特点和效果】
青少年是国家的未来和希望，近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。
青少年正处于世界观、人生观、价值观形成的关键期，通过普法讲座让学生对校园欺凌有了一定认识，本次讲座根据青少年学生的心理、行为和认识特点，有针对性地开展教育宣传，寓教于乐、寓学于乐，通过形式多样、内容丰富的宣传载体与媒介，使青少年学生掌握防范校园欺凌的知识能力，达到提高教育宣传效果的目的。
