感觉统合是学习能力发展和身体各部分协调运作的前提。一旦孩子的感觉统合出现问题，外界传来的感觉信息无法通过大脑神经系统进行有效整合，会给孩子以后的学习生活和家庭生活带来诸多不利影响。家长可以通过孩子的言行细节来判断孩子是否有感觉障碍，那么感觉障碍有哪些表现呢？
感觉统合是学习能力发展和身体各部分协调运作的前提。一旦孩子的感觉统合出现问题，外界传来的感觉信息无法通过大脑神经系统进行有效整合，会给孩子以后的学习生活和家庭生活带来诸多不利影响。家长可以通过孩子的言行细节来判断孩子是否有感觉障碍，那么感觉障碍有哪些表现呢？
触觉感觉不平衡的表现；
触觉障碍可分为触觉敏感和触觉迟钝。触摸敏感的孩子会过分依赖父母和老师，不喜欢和别人接触，讨厌触摸。他们会对任何新的学习表现出排斥，自信心不强，容易产生消极、孤独和易怒的情绪反应。但如果孩子的触觉太慢，就很难准确感知触觉，反应也会比正常孩子慢。他的行为会有点笨拙，会缺乏自我意识，不会很好的保护自己。他也会更难学，理解和观察能力会比正常孩子差。
视觉感觉不平衡的表现：
视觉障碍主要有两种表现：过度敏感和低敏感。如果你的孩子对强光敏感，不由自主地斜视，遮挡眼睛，流泪，头痛，或者精神上看不到东西，看书或看电视后容易头痛，很可能存在视觉超敏反应；另一方面，跟随视觉的难度很大，有时容易出现重影，很难对整个画面进行聚焦，也很难判断相似物体之间的差异，属于视觉低敏感。
听觉感觉不平衡的表现：
听力障碍会影响孩子语言能力的发展。孩子听不清大人的发音，模仿不好，容易导致说话晚，口齿不清，甚至不会说话。经常充耳不闻，不理会老师和家长说的话，这在孩子上课注意力不集中，在家不尊重父母的情况下非常普遍；排除拥挤嘈杂的场所，或者电影院、音乐厅等声音大的场所。
前庭感觉联觉障碍的表现；
前庭感觉障碍首先影响孩子的信息处理能力。孩子在阅读、打球、画画方面会有困难，走路时容易摔倒或撞墙，动作也不协调。影响空间判断，缺乏重力感，很难有空间透视感，无法很好的判断距离和方向；影响注意力，容易出现多动、注意力不集中等表现；影响性格发展，容易失去信心，悲伤，愤怒，无法有效控制自己的情绪。
本体感觉系统障碍的表现；
孩子的自觉性和自制力差，不是因为态度，更是因为本体感受的不平衡。容易出现非顺应性反应，无法完全控制手的力量，手指精细运动能力差；手眼、手脑、脑体协调性差，影响学习和写作能力，可能造成上课坐不住、口齿不清、坐立不安的情况。大脑的信息传递混乱，身体的信息反应不强，导致行为异常。
如果孩子有一种或多种感觉失调的表现，家长一定要及时采取相应的措施，做一些针对性的感觉训练，尽快改善孩子的感觉失调。在孩子正常发育的时候，还可以训练他们防止感觉失调，提高各方面的能力。
