奇偶数定律：奇数加减奇数偶数加减偶数；单数加或减偶数单数，偶数加或减奇数单数。奇数乘以奇数，偶数乘以偶数；偶数乘以奇数，偶数乘以奇数。让让我们来看看我们是如何教会孩子认识生活中的奇数和偶数的。
一、借助实物帮助孩子理解单、偶数的含义
安排父母10排按钮。比如让幼儿数每排按钮的数量，在每排底部放上相应的数字牌：让幼儿将每排按钮成对摆放，然后引导幼儿观察每排按钮是否可以成对摆放。与父母一起激励孩子手指1、3、5，7、9。两对在最后成对排列，总有一对没成对。这些数字是单数2、4、6、:
二、教孩子寻找奇数和偶数
家长首先让孩子找出自己身体的哪些器官是偶数，哪些是奇数(如眼睛、耳朵、手、脚是偶数；头、鼻、嘴都是单数)，然后让孩子找出哪些是单数，哪些是偶数(如袜子、鞋子、手套等)。都是偶数，帽子，围巾，皮带等。是单数)。也可以让孩子说一说你家里的物品哪些是单数，哪些是偶数，巩固孩子对单双数的理解。
三、让孩子操作练习。
1、摸数：家长把一些纽扣放在小布袋里，让孩子摸摸是奇数还是偶数，然后倒在桌子上看是否正确。孩子每次摸对了，家长都会奖励(亲亲孩子，抱抱孩子等等。)来唤起孩子对学习的兴趣。
2、计数卡的分类：家长将数张1-10倍数字的计数卡拼在一起，让孩子将计数卡按单双号排列成两排。
3、听数字说单双号：家长报一个数字，让孩子马上回答是奇数还是偶数。倒计数是指与自然顺序相反的方向计数。教孩子学习倒数，可以帮助他们从相反的方向掌握自然数的顺序，发展他们的逆向思维，帮助他们学习加减法。
四、使用图形帮助孩子理解倒数法
家长画一幅画，先让孩子数两遍(从1到10)，然后引导孩子观察画面，启发孩子理解当数字按顺序编号时，数字越大，后一个数字比前一个数字多1；教孩子几次从10开始倒数，并问孩子什么倒数时，数字有什么变化？"教孩子搞清楚：倒着数就是先数最大的数，越大的数越小。后一个数字比前一个数字小1。
五、爬楼梯有助于倒计时。
家长带孩子爬楼梯，上楼梯倒数，下楼梯倒数。这种上下运动可以让孩子图像实现了数字一个一个的增减趋势。
